Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster
URI permanent per a aquesta col·lecció
Treballs de fi de màster realitzats per estudiants del màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària de la UPF.
Examinant Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster per Matèries "Aprenentatge"
Mostrant 1 - 20 de 24
Resultats per pàgina
Opcions d'ordenació
Ítem Accés Obert Anàlisi multifactorial per a un bon aprenentatge(2017) Delgado-García, Lara
Ítem Accés Obert Anàlisi sobre la construcció d’hàbits d’estudi a partir de l’autoreflexió metacognitiva des de la classe de Ciències Naturals(2021) Dolz Bubi, Bernat; Royo Espeja, Laura
Ítem Accés Obert Apropem els interessos de l'alumnat a l'aula(2020) Carrión García del Rincón, Joan Pere; Tatché Gómez, Anna
Ítem Accés Obert El classcraft com a mesura per incentivar la motivació, l'atenció a la diversitat i l'aprenentatge de les ciències naturals(2016-07-15) Tauler Ferrer, Margalida
Ítem Accés Obert La codocència a les classes de ciències: un model que beneficia a l’alumne i acompanya al docent(2017) Firmino Roura, Sergi
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert La contextualització i el seu efecte sobre la motivació i l'aprenetatge dels adults(2018) Aragay, Marçal; Capdevila, Júlia; Costejà, Laura
Ítem Accés Obert El contracte didàctic: una eina per millorar l’autonomia i l’interès a les classes de ciències(2017) Morera Pérez, Daniel
Ítem Accés Obert La creativitat artística com a escenari per l'aprenentatge de les ciències: crear per aprendre(2015-09-18) Martín Salamó, Àlex
Ítem Accés Obert Creure en una mateixa per aprendre: autoconcepte, motivació i aprenentatge en l'educació d'adults(2017) Guitart Camprubí, Laura
Ítem Accés Obert Diari d’aprenentatge: afavorir la reflexió de l’aprenentatge dels estudiants per millorar l’assoliment dels continguts treballats a l’aula de ciències(2024) Castey Pagerols, Albert; Ferrer Marí, Aina; Gallego Varela, Ignacio
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Iniciació de l’alumnat en el treball cooperatiu i anàlisi de les seves percepcions(2018) Pérez Diez, Laura
Ítem Accés Obert L’ABP fomenta la motivació i l’aprenentatge dels alumnes catalogats com a disruptius a les classes de ciències(2016-07-22) Segura Tubau, Raquel
Ítem Accés Obert L’autoavaluació i la coavaluació: metodologies en l’avaluació que ajuden a regular l’aprenentatge de l’alumnat(2015-09-09) Capdevila Seix, Alba
Ítem Accés Obert L’ús de les rúbriques en l’autoavaluació i els seus efectes en l’aprenentatge de les ciències naturals(2015-07-31) Martí Vázquez, Laura
Ítem Accés Obert L’ús de l’ordinador a l’aula en el model 1 a 1: disseny d’activitats que millorin l’autonomia dels alumnes(2017-07-26) Rubia Albert, Gemma
Ítem Accés Obert Les metodologies d’avaluació com a instrument de millora de l’autoconcepte acadèmic(2019) Varela Cantó, Clara
Ítem Accés Obert Percepcions de l’alumnat sobre la competitivitat en l’ESO: tan perjudicial és la gamificació?(2017) Martí Alba, Neus