Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster
URI permanent per a aquesta col·lecció
Examinant Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster per Títols
Resultats per pàgina
Opcions d'ordenació
Ítem Accés Obert A-sintagmàtics a l’aula. A la cerca del remei contra el mal gramatical: estudi i propostes entorn de l’ensenyament i l’aprenentatge de les categories gramaticals en el primer cicle de l’educació secundària(2022-11-04) Garcia Sevilla, Mireia; Miarnau Hernández, Clàudia; Moll Wern, Maria
Ítem Accés Obert Anàlisi multifactorial per a un bon aprenentatge(2017) Delgado-García, Lara
Ítem Accés Obert Anàlisi sobre la construcció d’hàbits d’estudi a partir de l’autoreflexió metacognitiva des de la classe de Ciències Naturals(2021) Dolz Bubi, Bernat; Royo Espeja, Laura
Ítem Accés Obert Aprendizaje cooperativo: ¿qué percepción tienen los alumnos de secundaria sobre éste en las clases de ciencias?(2016-09-07) Roque García, Eduardo
Ítem Accés Obert Aprenem a justificar a les classes de ciències(2017-09-04) Rosado Piquer, Lidia
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Apropem els interessos de l'alumnat a l'aula(2020) Carrión García del Rincón, Joan Pere; Tatché Gómez, Anna
Ítem Accés Obert Articular el desenvolupament de la competència matemàtica amb la resolució de problemes(2012-05-13) Sorribas Jiménez, Sergi
Ítem Accés Obert L'autoregulació per a crear un entorn d'aprenentatge òptim a l'aula de ciències: estudi de la concentració i la motivació controlant els nivells de so a l'aula de ciències(2019) Armengol Peyrotón, Andrea; Brañas i Casas, Raquel
Ítem Accés Obert La base d’orientació com una eina útil per a resoldre problemes de física(2012) Jimenez Garcia, Daniel
Ítem Accés Obert Bastida pedagògica col·lectiva ERIT: una eina per a fomentar la participació en el treball en grup i l’assoliment d’objectius didàctics a l’aula(2019) Escalas Trias, Clàudia; Estany Corbella, Aina
Ítem Accés Obert Breaking down the barriers between literature and language in the EFL classroom(2012) Vázquez García, M. Lourdes
Ítem Accés Obert Caracterització d'activitats en la millora del llenguatge escrit en ciències(2012) Feliubadaló i Jonama, Esther
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert El classcraft com a mesura per incentivar la motivació, l'atenció a la diversitat i l'aprenentatge de les ciències naturals(2016-07-15) Tauler Ferrer, Margalida
Ítem Accés Obert Codoc(i)ència(2021) Ferrer Cendra, Laura; Franc Lopera, Guillem; González Simon, Òscar
Ítem Accés Obert La codocència a les classes de ciències: un model que beneficia a l’alumne i acompanya al docent(2017) Firmino Roura, Sergi
Ítem Accés Obert La codocència com a suport docent: una necessitat de l’alumnat afectada en temps de confinament(2020) Arques Verdú, Genoveva; Vives Riquelme, Sara; Martínez Miralles, Silvia
Ítem Accés Obert Com millorem l’alfabetització científica en l’alumnat adult femení?(2021) Àguila Bravo, Mercè; Regué Griñó, Míriam
Ítem Accés Obert