Aquest projecte d’innovació docent té com a objectiu incorporar tres aproximacions teòrico-pràctiques encara poc presents en el currículum acadèmic de les humanitats: la teoria crítica feminista, la perspectiva decolonial i la proposta metodològica d’Aby Warburg. Totes tres comparteixen una voluntat transformadora en la manera d’aproximar-se a l’art, trencant amb narratives tradicionals centrades en el geni creador, les biografies individuals, la mirada eurocèntrica i les categories universals de la modernitat il·lustrada.
A través de la metodologia de les Estratègies de Pensament Visual (VTS), l’alumnat desenvoluparà una capacitat crítica i creativa per interpretar imatges i objectes artístics, tot incorporant-hi reflexions sobre el gènere, la identitat, el cos i els afectes. L’art es concep com a eina de coneixement i anàlisi cultural, amb potencial per generar preguntes i propostes que desafien els relats dominants.
