Enviaments recents
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Diari d’aprenentatge: afavorir la reflexió de l’aprenentatge dels estudiants per millorar l’assoliment dels continguts treballats a l’aula de ciències(2024) Castey Pagerols, Albert; Ferrer Marí, Aina; Gallego Varela, Ignacio
Ítem Accés Obert La comunicació científica escrita en alumnes del primer cicle de l’ESO: un estudi sobre les habilitats cognitivo-lingüístiques(2024) Peñuelas i Haro, Guillem; de Tomàs i Vinyals, Lluís
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert A-sintagmàtics a l’aula. A la cerca del remei contra el mal gramatical: estudi i propostes entorn de l’ensenyament i l’aprenentatge de les categories gramaticals en el primer cicle de l’educació secundària(2022-11-04) Garcia Sevilla, Mireia; Miarnau Hernández, Clàudia; Moll Wern, Maria
Ítem Accés Obert Educació emocional a l’aula: l’escriptura com a eina de detecció del patiment emocional de l’alumnat de secundària(2022) Castilla Galdeano, Quim; Herrero Alcántara, Toñi; Ribalta Llombart, Ingrid
Ítem Accés Obert Desenvolupament i implementació d’una intervenció didàctica per treballar l’oralitat formal a la secundària(2021) Carbonell Garrido, Anna; Colobran Rodríguez, Jordi; Fabregat i Giribet, Clara
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Hacia una biblioteca escolar dinámica y accesible: análisis y propuestas de mejora en tres centros de Barcelona(2021) Arenas Cruz, Sarai; Gómez Marzo, Lucía; León Muñoz, Daniel
Ítem Accés Obert La educación afectivo sexual en el aula de lengua y literatura: una propuesta integradora para la educación secundaria obligatoria(2022-09-16) Farràs Riu, Julia; López Gómez, Laura
Ítem Accés Obert El tiempo de lectura en un centro de secundaria. Análisis del caso del Institut 1(2021) Arrabal Martínez, Néstor; de La Hoz Anaya, Diony
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert Apropem els interessos de l'alumnat a l'aula(2020) Carrión García del Rincón, Joan Pere; Tatché Gómez, Anna
Ítem Accés Obert La lectura guiada i compartida de les obres comunes. Anàlisi del seu tractament didàctic a dos centres de màxima complexitat i elaboració d’una proposta de millora(2022-09-09) Renau Rubió, Clara; Varela Griñena, Anna
Ítem Accés Obert Ús de diferents estratègies per augmentar la motivació i participació de l’alumnat: gamificació i contextualització(2020) Bassolas Molina, Helena; Mena Puig, Alba
Ítem Accés Obert Anàlisi sobre la construcció d’hàbits d’estudi a partir de l’autoreflexió metacognitiva des de la classe de Ciències Naturals(2021) Dolz Bubi, Bernat; Royo Espeja, Laura
Ítem Accés Obert Ítem Accés Obert La codocència com a suport docent: una necessitat de l’alumnat afectada en temps de confinament(2020) Arques Verdú, Genoveva; Vives Riquelme, Sara; Martínez Miralles, Silvia
Ítem Accés Obert Codoc(i)ència(2021) Ferrer Cendra, Laura; Franc Lopera, Guillem; González Simon, Òscar