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El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC”

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dc.contributor.author Moreno, Verónica
dc.contributor.author Hernández Leo, Davinia
dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Unitat de Suport a la Qualitat i Innovació Docent. Escola Superior Politècnica
dc.date.accessioned 2014-07-28T09:25:15Z
dc.date.available 2014-07-28T09:25:15Z
dc.date.issued 2014-07
dc.identifier.citation Moreno V, Hernández-Leo D. El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC”. Comunicación presentada a: CIDUI 2014; 2014 jul 2-4; Tarragona.
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/22644
dc.description Comunicació presentada al Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació CIDUI. 2,3 i 4 de juliol de 2014. Tarragona.
dc.description.abstract A raíz de un proyecto de innovación educativa PlaQUID de la Universitat Pompeu Fabra, la asignatura “Introducción a las TIC” (común y obligatoria en los grados TIC de la Escuela Superior Politécnica) elabora vídeos multilingües que presentan aspectos clave de la asignatura. Al finalizar se evalúa la percepción del estudiantado, se analizan los resultados y se observa una triple perspectiva en cómo entienden los estudiantes este recurso: como un repaso, como una herramienta o como ampliación.
dc.description.abstract Following an educational innovation project PlaQUID at Universitat Pompeu Fabra, the subject called "Introduction to ICT" (common and compulsory on the Polytechnic School degrees) elaborated multilingual videos showing key aspects of that subject. After using the videos in the course, we evaluated the students’ perception about its usefulness, relevance, etc. The results were analyzed and three different perspectives on how students perceived this resource were observed: as a content review, as a tool or as a content extension.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons.
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.other Multilingüisme
dc.subject.other Audiovisuals -- Ensenyament
dc.subject.other Vídeo en l'ensenyament
dc.subject.other Motivació en l'educació
dc.title El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC”
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.subject.keyword vídeos académicos
dc.subject.keyword multilingüismo
dc.subject.keyword recurso audiovisual
dc.subject.keyword motivación
dc.subject.keyword recurso multifuncional
dc.subject.keyword academic videos
dc.subject.keyword multilingualism
dc.subject.keyword audiovisual resource
dc.subject.keyword motivation
dc.subject.keyword multifunctional resource
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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