Propuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachillerato
Propuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachillerato
Citació
- Atienza E. Propuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachillerato. En: Battaner MP, Torner S, coordinadores. El corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingüística Aplicada; 2005. p. 281-295.
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Descripció
Resum
En este artículo se presentan los resultados de una investigación que culminó en una tesis de doctorado (Atienza 2002). El estudio se centra en un tipo de texto concreto: el texto expositivo producido por el estudiante para demostrar su saber. Por lo tanto, la pregunta motriz fundamental de esta investigación es: ¿cómo se pueden evaluar los textos expositivos académicos en Enseñanza Secundaria?