¿Cómo enseñar las relaciones entre literaturas ibéricas usando bases de datos bibliográficas? Planteamiento, métodos y herramientas a través de la experiencia del proyecto IStReS - Iberian Studies Reference Site

Pérez Isasi, Santiago; Gimeno Ugalde, Esther

¿Cómo enseñar las relaciones entre literaturas ibéricas usando bases de datos bibliográficas? Planteamiento, métodos y herramientas a través de la experiencia del proyecto IStReS - Iberian Studies Reference Site

Llicència

Citació

Pérez Isasi S, Gimeno Ugalde E. ¿Cómo enseñar las relaciones entre literaturas ibéricas usando bases de datos bibliográficas? Planteamiento, métodos y herramientas a través de la experiencia del proyecto IStReS - Iberian Studies Reference Site. En: Martínez Cantón CI, Ortuño Casanova R, Huertas Morales A, editores. Las humanidades digitales en el aula de las literaturas hispánicas: aplicaciones prácticas. Berlin: Peter Lang; 2023. p. 167-88.

Resum

El interés por el estudio comparado o relacional de las literaturas ibéricas ha crecido en los últimos años, en paralelo con el desarrollo de los Estudios Ibéricos en diversos ámbitos geográficos y académicos. Existen, en universidades de ambos lados del Atlántico, asignaturas y programas dedicados a las culturas ibéricas con distintos enfoques y objetos. En este capítulo pretendemos preguntarnos cómo una herramienta digital de gestión bibliográfica como Zotero podría ayudar a definir y diseñar un programa de un curso de este tipo: ¿cuáles son los autores, obras, géneros o periodos más destacados en el ámbito de las relaciones literarias ibéricas? ¿Qué aspectos o áreas han sido invisibilizados o ignorados hasta ahora? Para intentar responder a algunas de estas cuestiones, presentaremos el planteamiento y metodología del proyecto IStReS – Iberian Studies Reference Site, que reúne información sobre publicaciones del área de los Estudios Ibéricos, y realizaremos una aplicación práctica de búsquedas para la elaboración de un programa de enseñanza sobre literaturas ibéricas.