Análisis del comportamiento discursivo profesor-alumno en actividades con y sin propósito de interacción negociada
Análisis del comportamiento discursivo profesor-alumno en actividades con y sin propósito de interacción negociada
Citació
- López Ferrero C, Sancho JL. Análisis del comportamiento discursivo profesor-alumno en actividades con y sin propósito de interacción negociada. Cultura y Educación. 1996;8(2): 115-126. DOI 10.1174/113564096763277779.
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Descripció
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El análisis del discurso puede ser utilizado como método de investigación en el aula. Trata de analizar la interacción producida en la clase aunando la perspectiva funcional de la ligüística con investigaciones etnogràficas i sociolingüística. Dentro de este marco teórico el presente estudio se centra en el discurso oral cosntruido por los interlocutores que participan en el desarrollo de la clase.