El enfoque por tareas en la didáctica de la traducción jurídica: propuesta de aplicación práctica

Andújar Moreno, Gemma; Cañada Pujols, Maria Dolors

El enfoque por tareas en la didáctica de la traducción jurídica: propuesta de aplicación práctica

Citation

Andújar Moreno G, Cañada Pujols MD. El enfoque por tareas en la didáctica de la traducción jurídica: propuesta de aplicación práctica. Estudios de Traducción. 2011;(1):185-204.

Abstract

The establishment of the European Higher Education Area brings along the need not to focus the teaching/learning processes merely upon the teacher's lectures but to allow the student to manage his own learning process. Taking this fact as a basic premise, this/nstudy puts forward a didactic proposal for French-Spanish legal translation in which task-based work and encouragement of the learner autonomy play an essential role. The proposal tries to fit together the different aspects of legal translation using a global and/ntask-based approach.