La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants

Cunillera Domènech, Montserrat; Torner Castells, Sergi; Bach, Carme, 1971-; Barberà, Gemma; Marfany, Marta; Wirf Naro, Maria

Home
→
Recerca: articles, congressos, llibres
→
Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge
→
Articles (Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge)
→
View Item

dc.contributor.author	Cunillera Domènech, Montserrat
dc.contributor.author	Torner Castells, Sergi
dc.contributor.author	Bach, Carme, 1971-
dc.contributor.author	Barberà, Gemma
dc.contributor.author	Marfany, Marta
dc.contributor.author	Wirf Naro, Maria
dc.date.accessioned	2021-10-14T12:00:04Z
dc.date.available	2021-10-14T12:00:04Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Cunillera Domènech M, Torner S, Bach C, Barberà G, Marfany M, Wirf M. La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants. Revista del CIDUI. 2021;(5):17 p.
dc.identifier.issn	2385-6203
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10230/48656
dc.description.abstract	La situació de confinament ha fet que en aquest curs s’hagin alternat la docència en línia i el model híbrid a la Facultat de Traducció i Ciències del Llenguatge (FTCL) de la UPF. Aquest treball recull les valoracions dels estudiants de la FTCL sobre aquestes noves fórmules docents: s’observa una preferència pel retorn a la presencialitat i, en la docència virtual, es valoren les metodologies docents que afavoreixen la interacció a l’aula i també la retroacció per part del professorat.
dc.description.abstract	During the academic year 2020-21, due to the lockdown situation caused by COVID-19, online teaching and the hybrid model have alternated at the Faculty of Translation and Language Sciences of Pompeu Fabra University. This study reveals how the students appraise the new teaching formulae: they clearly prefer face-to-face class as more motivating and in online learning they appreciate teaching methods that foster interaction in the virtual classroom and the teacher’s feedback.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	cat
dc.publisher	CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
dc.relation.ispartof	Revista del CIDUI. 2021;(5).
dc.rights	Aquest article està subjecte a una llicència Creative Commons
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.title	La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.subject.keyword	Docència en línia
dc.subject.keyword	Model híbrid
dc.subject.keyword	Eines digitals
dc.subject.keyword	Interacció
dc.subject.keyword	Estudiants
dc.subject.keyword	Online teaching
dc.subject.keyword	Hybrid model
dc.subject.keyword	Digital tools
dc.subject.keyword	Interaction
dc.subject.keyword	Students
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion