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dc.contributor.author Cassany, Daniel
dc.contributor.author Castellà, Josep M.
dc.date.accessioned 2013-10-21T11:21:49Z
dc.date.available 2013-10-21T11:21:49Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.citation Cassany D, Castellà J. Aproximación a la literacidad crítica. Perspectiva. 2011; 28(2): 353-374.
dc.identifier.issn 0102-5473
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/21187
dc.description.abstract Exploramos aquí los conceptos de literacidad y de crítica, o de lectura y escritura de ideologías, tomando "ideología” como el posicionamiento que hace un autor en su texto sobre cualquier cuestión (política, social, deportiva, etc.). Analizamos el campo semántico de ambos conceptos, sus raíces filosóficas, pedagógicas y lingüísticas, y los vocablos usados en varios idiomas para denominarlos. Formulamos finalmente la distinción teórica entre un lector crítico y acrítico, a partir de las aportaciones del Análisis Crítico del Discurso, y lo ejemplificamos con el caso de un cartel político de 5 palabras.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidade Federal de Santa Catarina
dc.relation.ispartof Perspectiva. 2011; 28(2): 353-374.
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/br/
dc.subject.other Lectura -- Comprensió
dc.subject.other Alfabetització
dc.title Aproximación a la literacidad crítica
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2010v28n2p353
dc.subject.keyword Alfabetización
dc.subject.keyword Lectura
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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