Los procesos de simplificación del habla: diferencias entre denominación de la palabras y repetición de pseudopalabras en niños de 3 a 5 años

Llach, Sílvia

Los procesos de simplificación del habla: diferencias entre denominación de la palabras y repetición de pseudopalabras en niños de 3 a 5 años

Citation

Llach S. Los procesos de simplificación del habla: diferencias entre denominación de la palabras y repetición de pseudopalabras en niños de 3 a 5 años. Revista española de lingüística aplicada. 2012; 25: 93-116.

Abstract

The aim of this paper is to provide a first approach to the processes of simplification of consonant segments in Catalan in two different tests: a word naming test and a pseudoword repetition test. Those tests were administered to 60 children aged between 3 and 5 years. Different variables were analyzed. Some were extralinguistic variables (age and sex), whereas the others were linguistic ones (segments affected by the error, position where the error occurred, and type of error). The results show some differences between the two tests in the sense that the errors in the non-word repetition test might have been motivated more by aspects of perception and production of speech sounds, whereas some errors in the naming test may be attributed to other not strictly phonetic factors.