Debatem ! Què és el millor per Barcelona ?

Mostra el registre complet Registre parcial de l'ítem

• dc.contributor.author Gran Vila, Núria
• dc.contributor.author Serra Artal, Sonia
• dc.date.accessioned 2019-09-25T09:17:29Z
• dc.date.available 2019-09-25T09:17:29Z
• dc.date.issued 2019
• dc.description Unitat didàctica de primer de Batxillerat (especialitat Ciències Naturals). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOCca
• dc.description Tutor: Miquel Nistal
• dc.description Mentora: Maria Sellés (Institut Milà i Fontanals, Barcelona)
• dc.description.abstract Aquesta seqüència didàctica s’emplaça en el primer curs de Batxillerat, a l’assignatura comuna de Ciències per al món contemporani, a l’Institut Milà i Fontanals de Barcelona. Es treballen continguts del bloc de Biotecnologia i societat i s’ha volgut fer èmfasi en la importància de la participació de la ciutadania en decisions científiques que tenen repercussió en la societat. L’eix central de la seqüència és l’arribada d’una empresa multinacional de transgènics a Barcelona i d’una cimera on l’alumnat ha de prendre la decisió d’acceptar la petició d’instal·lació de l’empresa o de refusar-la. Tota la seqüència pretén despertar l’esperit crític i capacitar l’alumnat per tenir una opinió fonamentada sobre aquest tema. S’inclou un petit cicle de recerca-acció per l’elaboració del nostre treball de fi de màster sobre l´ús de la base d’orientació com a instrument per desenvolupar l’expressió escrita i oral de l’alumnat per tal d’augmentar l’aprenentatge de les ciències i el domini de la llengua vehicular.ca
• dc.description.abstract Esta secuencia didáctica se sitúa en el primer curso de Bachillerato, en la asignatura común de Ciencias para el mundo contemporáneo, en el Instituto Milà i Fontanals de Barcelona. Se trabajan contenidos del bloque de Biotecnología y Sociedad y se ha querido enfatizar la importancia de la participación ciudadana en decisiones científicas que tienen repercusión en la sociedad. El eje central de la secuencia es la llegada de una empresa multinacional de transgénicos a Barcelona y de una cumbre en la cual el alumnado tiene que tomar la decisión sobre si aceptar o rechazar la petición de la instalación de dicha empresa. Toda la secuencia pretende despertar el espíritu crítico y capacitar al alumnado para tener una opinión fundamentada sobre el tema. Se incluye un ciclo de investigación-acción para el desarrollo del trabajo de fin de máster sobre el uso de la base de orientación como instrumento para desarrollar la expresión escrita y oral de los alumnos para aumentar el aprendizaje de las ciencias y el dominio de la lengua vehicular.
• dc.format.mimetype application/pdf*
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/42326
• dc.language.iso catca
• dc.rights Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Espanya*
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
• dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/*
• dc.subject.other Aliments -- Biotecnologia -- Participació ciutadana
• dc.title Debatem ! Què és el millor per Barcelona ?ca
• dc.type info:eu-repo/semantics/otherca