Las palabras y el escrito

dc.contributor.author Cassany, Danielca
dc.date.accessioned 2014-05-08T08:25:20Z
dc.date.available 2014-05-08T08:25:20Z
dc.date.issued 2004ca
dc.description Uno de los problemas habituales al que deben enfretarse los aprendices que se inician en la lectura es la presencia reiterada en los textos de palabras nuevas o desconocidas que dificultan la comprensión del contenido del escrito./nEn este artículo nos proponemos comparar las actitudes y las habilidades que utilizan lectores expertos y aprendices ante esta situación, que consideramos bastante corriente para cualquier tipo de lector y lectura.
dc.format.mimetype application/pdfca
dc.identifier.citation Cassany D. Las palabras y el escrito. redELE: revista electrónica de didáctica ELE [Internet]. 2004 [accés 15 d'octubre de 2013]; (0). Disponible a: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2004_00/2004_redELE_0_05Cassany.pdf?documentId=0901e72b80e0c73cca
dc.identifier.issn 1571-4667ca
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/22470
dc.language.iso spaca
dc.publisher Red ELEca
dc.relation.ispartof redELE: revista electrónica de didáctica ELE [Internet]. 2004 [accés 15 d'octubre de 2013]
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.subject.other Lectura -- Comprensió
dc.subject.other Lectura, Gust per la
dc.subject.other Lectura, Dificultats en la
dc.title Las palabras y el escritoca
dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca

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