Grabando vídeos: educación literaria multimodal

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• dc.contributor.author Allué, Consuelo
• dc.contributor.author Cassany, Daniel
• dc.date.accessioned 2023-07-12T07:25:59Z
• dc.date.available 2023-07-12T07:25:59Z
• dc.date.issued 2023
• dc.description.abstract El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeos propios con objetivos de educación literaria y lingüística. En este contexto, nos preguntamos cómo se desarrolla esta práctica en la educación secundaria, con qué características (géneros, temas, estilos, audiencias) y metodologías (objetivos, evaluación, andamiajes, interacción) y con qué grado de satisfacción. A partir del análisis de contenido de 102 vídeos discentes y de 11 entrevistas semiestructuradas a docentes experimentados, concluimos que es una práctica emergente, diversa y motivadora, centrada en el desarrollo de la competencia literaria y lingüística, que sitúa al aprendiz en el centro de la clase, fomenta el aprendizaje cooperativo y facilita la apropiación personal de contenidos curriculares. Se producen vídeos breves, técnicamente variados, que exigen destrezas orales y escritas específicas, receptivas y productivas, que manejan contenidos literarios diversos, según la aproximación más historicista o competencial de la educación literaria.
• dc.description.sponsorship Este trabajo forma parte del proyecto El vídeo como formato de aprendizaje dentro y fuera del instituto (ForVid) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (RT2018-100790-B-100). También ha aprovechado fondos del grupo competitivo GRAEL procedentes del gobierno catalán (AGAUR, 2017SGR 915).
• dc.format.mimetype application/pdf
• dc.identifier.citation Allué C, Cassany D. Grabando vídeos: educación literaria multimodal. Texto livre. 2023;16:19 p. DOI: 10.1590/1983-3652.2023.41797
• dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.1590/1983-3652.2023.41797
• dc.identifier.issn 1983-3652
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/57550
• dc.language.iso spa
• dc.publisher Universidade Federal de Minas Gerais
• dc.relation.ispartof Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2023;16:19 p.
• dc.relation.projectID info:eu-repo/grantAgreement/ES/2PE/RT2018-100790-B-100
• dc.rights Esta obra está bajo una licencia «CC BY 4.0».
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
• dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• dc.subject.keyword Vídeo discente
• dc.subject.keyword Literatura multimodal
• dc.subject.keyword Agencia del aprendiz
• dc.subject.keyword Booktuber
• dc.title Grabando vídeos: educación literaria multimodal
• dc.type info:eu-repo/semantics/article
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion