Gramàtica comparada a l'aula: una proposta per als llibres de text
Mostra el registre complet Registre parcial de l'ítem
- dc.contributor.author Llop, Ares
- dc.contributor.author Paradís, Anna
- dc.contributor.author Pineda, Anna
- dc.date.accessioned 2021-03-18T08:41:54Z
- dc.date.available 2021-03-18T08:41:54Z
- dc.date.issued 2020
- dc.description.abstract Aquest article presenta l’experiència de Gramàtica com parada a l’aula, que constitueix una iniciativa per introduir als llibres de text de llengua catalana de l’educació secundària obligatòria un enfocament de l’ensenyament gramatical a partir de la comparació del català amb altres llengües. Els materials que presentem han estat publicats en els llibres de text Llengua Catalana i Literatura. Construïm de l’editorial Cruïlla, de 1r a 4t d’ESO, en forma d’activitats addicionals a les pàgines dedicades a l’ensenyament de la gramàtica. Es tracta d’un projecte que pretén desvetllar l’interès dels alumnes pel funcionament de les gramàtiques de les sevesllengües a través de la mobilització d’un seguit d’estratègies que van més enllà del saber teòric o de l’ensenyament mecànic de la gramàtica i que es nodreixen de la realitat de l’aula entesa com a espai multilingüe. La iniciativa parteix de l’explotació de les intuïcions i del patrimoni lingüístic dels alumnes com a coneixedors de diverses llengües per tal de captar l’atenció sobre diferents aspectes de la gramàtica, a partir d’exercicis basats en un ventall d’estratègies que inclou els parells mínims, la construcció d’exemples o l’anàlisi de seqüències agramaticals.
- dc.format.mimetype application/pdf
- dc.identifier.citation Llop A, Paradís A, Pineda A. Gramàtica comparada a l'aula: una proposta per als llibres de text. Revista de Gramática Orientada a las Competencias. 2020; 2(1): 67-88. DOI: 10.5565/rev/regroc.43
- dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.5565/rev/regroc.43
- dc.identifier.issn 2013-9004
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/46827
- dc.language.iso cat
- dc.publisher Universitat Autònoma de Barcelona
- dc.relation.ispartof Revista de Gramática Orientada a las Competencias. 2020; 2(1): 67-88
- dc.rights © 2020. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
- dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- dc.subject.keyword Gramàtica comparada
- dc.subject.keyword Tipologies lingüístiques
- dc.subject.keyword Català
- dc.subject.keyword Materials didàctics
- dc.subject.keyword Ensenyament de llengua
- dc.subject.keyword Educació secundària
- dc.title Gramàtica comparada a l'aula: una proposta per als llibres de text
- dc.type info:eu-repo/semantics/article
- dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion