Explorando las necesidades actuales de comprensión. Aproximaciones a la comprensión crítica
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- dc.contributor.author Cassany, Danielca
- dc.date.accessioned 2013-11-07T09:26:08Z
- dc.date.available 2013-11-07T09:26:08Z
- dc.date.issued 2004ca
- dc.description Las prácticas lectoras están cambiando a causa de factores múltiples: leemos otro tipo de textos, con objetivos también más ambiciosos, en contextos nuevos, que nunca antes habían existido. Analizamos algunos de los matices que ha adoptado la práctica de la lectura en este inicio del siglo XXI, desde esta perspectiva sociocultural.es
- dc.description.sponsorship Este artículo forma parte del proyecto de investigación “La competencia receptiva crítica en estudiantes universitarios y de bachillerato: análisis y propuesta didáctica”, con el código HUM2004-03772es
- dc.format.mimetype application/pdfca
- dc.identifier.citation Cassany D. Explorando las necesidades actuales de comprensión: aproximaciones a la comprensión crítica. Lectura y vida. 2004; año XXV(2): 6–23.ca
- dc.identifier.issn 0325-8637ca
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/21237
- dc.language.iso spaca
- dc.publisher International Reading Associationca
- dc.relation.ispartof Lectura y vida. 2004; año XXV(2): 6–23.
- dc.rights © International Reading Associationca
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
- dc.subject.other Lectura -- Comprensió
- dc.subject.other Psicolingüística
- dc.title Explorando las necesidades actuales de comprensión. Aproximaciones a la comprensión críticaca
- dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
- dc.type.version info:eu-repo/semantics/submittedVersionca