Tender puentes entre lenguas y culturas

dc.contributor.author Esteve Ruescas, Olgaca
dc.contributor.author Atienza Cerezo, Encarnaca
dc.date.accessioned 2016-07-29T13:09:16Z
dc.date.available 2016-07-29T13:09:16Z
dc.date.issued 2015
dc.description.abstract El proyecto lingüístico de centro puede promover distintas concepciones metodológicas con el objetivo de fomentar la competencia plurilingüe e intercultural. En este artículo, las autoras abordan en primer lugar el concepto de “plurilingüismo” para pasar a exponer algunas propuestas que materializan las diferentes metodologías.es
dc.format.mimetype application/pdfca
dc.identifier.citation Esteve O, Atienza E. Tender puentes entre lenguas y culturas. Cuadernos de Pedagogía. 2015 July-Aug;458:34-9.
dc.identifier.issn 0210-0630
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/27250
dc.language.iso spa
dc.publisher Wolters Kluwer (LWW)ca
dc.relation.ispartof Cuadernos de Pedagogía. 2015 July-Aug; 458: 34-9
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title Tender puentes entre lenguas y culturases
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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