Los enfoques comunicativos: elogio y crítica
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- dc.contributor.author Cassany, Danielca
- dc.date.accessioned 2013-11-04T10:08:49Z
- dc.date.available 2013-11-04T10:08:49Z
- dc.date.issued 1999ca
- dc.description El objetivo de este artículo introductorio es esbozar las características comunes que sustentan la/nmayoría de esas propuestas, para poder entender uno de los caminos más relevantes que ha seguido/nla didáctica de la lengua en la segunda mitad del siglo XX. A continuación mencionamos las/ncircunstancias socio-históricas en que emergieron dichas propuestas, así como los principios/nlingüísticos y pedagógicos en que se fundamentan y una descripción esquemática de su dinámica en/nel aula. Un apartado final apunta algunas reflexiones personales sobre las perspectivas de futuro. La/nnecesaria brevedad del artículo obliga a sintetizar los distintos apartados y a remitir a unos pocos/nmanuales específicos de cada aspecto.es
- dc.format.mimetype application/pdfca
- dc.identifier.citation Cassany D. Los enfoques comunicativos: elogio y crítica. Lingüística y literatura. 1999; 36-37: 11–33.ca
- dc.identifier.issn 0120-5587ca
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/21223
- dc.language.iso spaca
- dc.publisher Universidad de Antioquiaca
- dc.relation.ispartof Lingüística y literatura. 1999; 36-37: 11–33.
- dc.rights © Universidad de Antioquiaca
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
- dc.subject.other Lingüística -- Història -- S. XX
- dc.subject.other Lingüística -- Ensenyament
- dc.title Los enfoques comunicativos: elogio y críticaca
- dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
- dc.type.version info:eu-repo/semantics/acceptedVersionca