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Familias de géneros de discurso y enseñanza-aprendizaje del español con fines profesionales (EFP)
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| dc.contributor.author | López Ferrero, Carmen |
| dc.contributor.author | Vílchez Veleda, Alberto |
| dc.date.accessioned | 2023-03-29T06:34:44Z |
| dc.date.available | 2023-03-29T06:34:44Z |
| dc.date.issued | 2018 |
| dc.identifier.citation | López Ferrero C, Vílchez Veleda A. Familias de géneros de discurso y enseñanza-aprendizaje del español con fines profesionales (EFP). Les Cahiers du GERES. 2018;(10):78-92. |
| dc.identifier.issn | 2105-1046 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10230/56373 |
| dc.description.abstract | Las familias de géneros de discurso son grupos de géneros, dentro y entre dominios disciplinares, que comparten propósitos comunicativos. Analizamos en este trabajo saberes y recursos caracterizadores de una familia de géneros de relatos de acontecimientos (personales y profesionales), con el fin de proponer una didáctica basada en el parentesco entre géneros de discurso que favorezca la transferencia de la competencia discursiva en la enseñanza-aprendizaje del español con fines profesionales. Concretamente, explicitamos los vínculos que pueden establecerse entre géneros orales monologados de la misma familia relacionados con la función de relatar o dar cuenta de hechos: la anécdota, la declaración en un juicio y el resumen ejecutivo oral del mundo de los negocios. |
| dc.description.sponsorship | Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación Evaluación de la competencia discursiva de aprendices adultos plurilingües: detección de necesidades formativas y pautas para un aprendizaje autónomo (ref.: EDU2016-75874-P; acrónimo: ECODAL, dirigido por Carmen López Ferrero), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINEICO) español, Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento, Convocatoria 2016. |
| dc.format.mimetype | application/pdf |
| dc.language.iso | spa |
| dc.publisher | Groupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité (GERES) |
| dc.relation.ispartof | Les Cahiers du GERES. 2018;(10):78-92. |
| dc.rights | © 2018 GÉRES. La publication originale est disponible sur le site http://www.geres-sup.com/ |
| dc.title | Familias de géneros de discurso y enseñanza-aprendizaje del español con fines profesionales (EFP) |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |
| dc.subject.keyword | familia de géneros discursivos |
| dc.subject.keyword | competencia discursiva |
| dc.subject.keyword | español con fines profesionales (EFP) |
| dc.subject.keyword | evaluación |
| dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/ES/1PE/EDU2016-75874-P |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
