Welcome to the UPF Digital Repository

Nuevas perspectivas en la formación de profesorado de lenguas: hacia el «aprendizaje reflexivo» o «aprender a través de la práctica»

Show simple item record

dc.contributor.author Esteve Ruescas, Olga
dc.date.accessioned 2016-09-14T13:29:07Z
dc.date.available 2016-09-14T13:29:07Z
dc.date.issued 2004
dc.identifier.citation Esteve O. Nuevas perspectivas en la formación de profesorado de lenguas: hacia el «aprendizaje reflexivo» o «aprender a través de la práctica». In: Estevan N, editor. Actas I Jornadas Didácticas de Español y Alemán como Lenguas Extranjeras; 2003 Sept 25-26; Bremen, Germany. Madrid: Instituto Cervantes y Edelsa; 2004. p.8-21.
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/27283
dc.description.sponsorship Las reflexiones que presento en esta comunicación son fruto del trabajo en equipo dentro del proyecto Comenius 2.1.: «Aprender en y a través de la práctica: Profesionalización de los futuros profesores europeos mediante el aprendizaje reflexivo», subvencionado por la Unión Europea, y que tiene como objetivo primordial la elaboración de una línea de formación basada en el aprendizaje reflexivo y de los instrumentos pertinentes para su desarrollo.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Instituto Cervantes de Bremen y Edelsa
dc.relation.ispartof Actas I Jornadas Didácticas de Español y Alemán como Lenguas Extranjeras; 2003 Sept 25-26; Bremen, Germany. Madrid: Instituto Cervantes y Edelsa; 2004. p.8-21.
dc.rights © Instituto Cervantes y Edelsa
dc.title Nuevas perspectivas en la formación de profesorado de lenguas: hacia el «aprendizaje reflexivo» o «aprender a través de la práctica»
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

Compliant to Partaking