dc.contributor.author |
Fernández Planells, Ariadna, 1983- |
dc.contributor.author |
Figueras Maz, Mònica |
dc.date.accessioned |
2016-03-03T10:27:27Z |
dc.date.available |
2016-03-03T10:27:27Z |
dc.date.issued |
2012 |
dc.identifier.citation |
Fernández-Planells A, Figueras M. Internet en las tareas escolares ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Lima. Sphera Publica. 2012; 12: 161-182. |
dc.identifier.issn |
1576-4192 |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10230/25967 |
dc.description.abstract |
Se presentan resultados del impacto de internet en los hábitos de estudio/nen el hogar de jóvenes de clase media-baja de Barcelona y Lima. Se/nidentifica a través de focus groups qué rutinas analógicas se han mantenido/ny cómo influyen internet y las redes sociales en las tareas escolares y/nen los modos de estudio en 41 jóvenes. A pesar de que la red constituye/nuna fuente de información rápida e ilimitada, los/las jóvenes de ambos/npaíses no consiguen aprovechar al máximo sus potencialidades. Los/nmúltiples estímulos de internet provocan que la realización de las tareas/nescolares se dilate en el tiempo. |
dc.description.abstract |
The article presents results about the internet impact regarding the/nstudy habits of lower-middle class youngsters in Barcelona and Lima. It/nidentifies which analog routines have been maintained and how internet/nand social networks influence the homeworks fulfillment and the study/nmodes on 41 youngsters through focus groups. Despite the fact that the/nnetwork represents a fast and unlimited information source, youngsters/nfrom both countries are not able to make the most of their potentials (of/nthis new technology). Internet multiple stimuli dilate the homework tasks. |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
dc.language.iso |
spa |
dc.publisher |
Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
dc.relation.ispartof |
Sphera Publica. 2012; 12: 161-182. |
dc.rights |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ |
dc.title |
Internet en las tareas escolares ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Lima |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
dc.subject.keyword |
Jóvenes |
dc.subject.keyword |
Educación |
dc.subject.keyword |
Internet |
dc.subject.keyword |
Influencia |
dc.subject.keyword |
Hábitos de estudio |
dc.subject.keyword |
TIC |
dc.subject.keyword |
Brecha digital |
dc.subject.keyword |
Youth |
dc.subject.keyword |
Education |
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Internet |
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Influence |
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Study habits |
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ICT |
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Digital divide |
dc.rights.accessRights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.type.version |
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