Internet en las tareas escolares ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Lima
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- dc.contributor.author Fernández Planells, Ariadna, 1983-ca
- dc.contributor.author Figueras Maz, Mònicaca
- dc.date.accessioned 2016-03-03T10:27:27Z
- dc.date.available 2016-03-03T10:27:27Z
- dc.date.issued 2012
- dc.description.abstract Se presentan resultados del impacto de internet en los hábitos de estudio/nen el hogar de jóvenes de clase media-baja de Barcelona y Lima. Se/nidentifica a través de focus groups qué rutinas analógicas se han mantenido/ny cómo influyen internet y las redes sociales en las tareas escolares y/nen los modos de estudio en 41 jóvenes. A pesar de que la red constituye/nuna fuente de información rápida e ilimitada, los/las jóvenes de ambos/npaíses no consiguen aprovechar al máximo sus potencialidades. Los/nmúltiples estímulos de internet provocan que la realización de las tareas/nescolares se dilate en el tiempo.ca
- dc.description.abstract The article presents results about the internet impact regarding the/nstudy habits of lower-middle class youngsters in Barcelona and Lima. It/nidentifies which analog routines have been maintained and how internet/nand social networks influence the homeworks fulfillment and the study/nmodes on 41 youngsters through focus groups. Despite the fact that the/nnetwork represents a fast and unlimited information source, youngsters/nfrom both countries are not able to make the most of their potentials (of/nthis new technology). Internet multiple stimuli dilate the homework tasks.
- dc.format.mimetype application/pdfca
- dc.identifier.citation Fernández-Planells A, Figueras M. Internet en las tareas escolares ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Lima. Sphera Publica. 2012; 12: 161-182.
- dc.identifier.issn 1576-4192
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/25967
- dc.language.iso spaca
- dc.publisher Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM)ca
- dc.relation.ispartof Sphera Publica. 2012; 12: 161-182.
- dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commonsca
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
- dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ca
- dc.subject.keyword Jóvenes
- dc.subject.keyword Educación
- dc.subject.keyword Internet
- dc.subject.keyword Influencia
- dc.subject.keyword Hábitos de estudio
- dc.subject.keyword TIC
- dc.subject.keyword Brecha digital
- dc.subject.keyword Youth
- dc.subject.keyword Education
- dc.subject.keyword Internet
- dc.subject.keyword Influence
- dc.subject.keyword Study habits
- dc.subject.keyword ICT
- dc.subject.keyword Digital divide
- dc.title Internet en las tareas escolares ¿obstáculo u oportunidad? El impacto de la red en los hábitos de estudio de alumnos de Secundaria de Barcelona y Limaca
- dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
- dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca