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Applying recommendations to align competences, methodology and assessment in Telematics, Computing and Electronic Engineering courses

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dc.contributor.author Hernández Leo, Davinia
dc.contributor.author Moreno, Verónica
dc.contributor.author Dodero, Juan M.
dc.contributor.author Pardo, Abelardo
dc.contributor.author Romero Ternero, Maria del Carmen
dc.contributor.author Dimitriadis, Yannis
dc.contributor.author Asensio-Pérez, Juan I.
dc.date.accessioned 2012-11-08T09:10:25Z
dc.date.available 2012-11-08T09:10:25Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.citation Hernández-Leo D, Moreno V, Dodero J, Pardo A, Romero-Ternero MC, Dimitriadis Y, Asensio-Pérez JI. Applying recommendations to align competences, methodology, and assessment in Telematics, Computing, and Electronic Engineering courses. Learning Technologies, IEEE Journal of Latin-American 2013; 8(1): 15-22. DOI 10.1109/RITA.2013.2244696.
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/19802
dc.description.abstract The alignment between competences, teaching-learning methodologies and assessment is a key element of the European Higher Education Area. This paper presents the efforts carried out by six Telematics, Computer Science and Electronic Engineering Education teachers towards achieving this alignment in their subjects. In a joint work with pedagogues, a set of recommended actions were identified. A selection of these actions were applied and evaluated in the six subjects. The cross-analysis of the results indicate that the actions allow students to better understand the methodologies and assessment planned for the subjects, facilitate (self-) regulation and increase students’ involvement in the subjects.
dc.description.abstract La alineación entre las competencias, metodología y evaluación es un elemento clave en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Este trabajo presenta los esfuerzos llevados a cabo por seis profesores de Ingeniería Telemática, Informática y Electrónica en aras a lograr esta alineación en sus asignaturas. Se identificaron, mediante un trabajo conjunto entre pedagogos y profesorado del área de Ingeniería, una serie de acciones en forma de recomendación dirigidas a promover esta alineación. Es una selección de dichas recomendaciones las que han sido aplicadas en las seis asignaturas que a lo largo de este trabajo se explicitan. El análisis comparativo de los resultados indica que las acciones experimentadas han permitido una mayor comprensión por parte de los estudiantes tanto de las metodologías utilizadas como del sistema de evaluación utilizado, cosa que favorece su auto regulación así como un mayor grado de implicación y participación en las asignaturas.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso eng
dc.publisher Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
dc.relation.ispartof Learning Technologies, IEEE Journal of Latin-American 2013; 8(1): 15-22
dc.rights © 2013 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works. The final published article can be found at http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=6461619&tag=1
dc.subject.other Ensenyament universitari -- Metodologia
dc.subject.other Avaluació -- Metodologia
dc.subject.other Competències professionals -- Ensenyament
dc.title Applying recommendations to align competences, methodology and assessment in Telematics, Computing and Electronic Engineering courses
dc.title.alternative Aplicación de recomendaciones para la alineación de competencias, metodología y evaluación en asignaturas de Ingeniería Telemática, Informática y Electrónica
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.1109/RITA.2013.2244696
dc.subject.keyword Engineering education
dc.subject.keyword Competences
dc.subject.keyword Methodologies
dc.subject.keyword Alignment
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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