Cómo interactuamos con información falsa en las redes sociales: estudio de caso en Facebook

Abstract

Como parte del estudio del fenómeno de desinformación actual, analizamos las interacciones de usuarios de Facebook con información falsa o de la que se presume su falsedad, en una comunidad virtual de extranjeros en Barcelona, con el objetivo de reflexionar sobre el papel de la literacidad crítica en contextos digitales. Describimos y clasificamos la muestra de estudio, de acuerdo al formato, la veracidad y los temas de las publicaciones. Clasificamos los comentarios en categorías según si aceptan acríticamente o no la información; también describimos e interpretamos con análisis de contenido y análisis crítico del discurso algunas de las interacciones más relevantes. Los resultados muestran que hay más comentarios ante informaciones que contradicen nuestra visión del mundo, que la fuente de la información es determinante en la forma en que interactuamos y que el concepto de posverdad es plenamente vigente.