Análisis del discurso de libros de texto de Ciencias Sociales utilizados en Cataluña

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Ojeda García, S. Análisis del discurso de libros de texto de Ciencias Sociales utilizados en Cataluña. 2013. handle: http://hdl.handle.net/10230/22143

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Abstract

Dada la posible influencia del discurso educativo en la formación de la identidad de los adolescentes, este trabajo parte del Análisis Crítico del Discurso para describir la ideología que se esconde entre las líneas de diferentes manuales de Ciencias Sociales de ESO publicados en la década del 2000

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