e-Repositori UPF :: Grau en Llengües Aplicades. Treballs de fi de grau

Recent Submissions

L’ús del català en la restauració del districte 22@: actituds i conductes lingüístiques
(2025) Castellà Fàbregues, Maria
La manca de recerca sociolingüística en l’àmbit de la restauració mitjançant una metodologia observacional ha fet que aquest treball es proposi analitzar l’ús del català en l’àmbit de la restauració del districte 22@, al barri del Poblenou de Barcelona, una zona marcada per la innovació i la diversitat sociolingüística i que, per tant, presenta una realitat demolingüística complexa. L’objectiu principal és esbrinar fins a quin punt el català és present en el sector de la restauració en el dia a dia, tant en llengua oral com en llengua escrita, i quins factors en condicionen l’ús. Per fer-ho, s’ha combinat l’observació directa a establiments, enquestes a clients i entrevistes semiestructurades a treballadors i responsables de restaurants, amb una anàlisi qualitativa i quantitativa de les dades. Els resultats mostren, tal com plantejava la hipòtesi de partida, una presència escrita del català sovint superficial i uns usos orals encara menys freqüents, mentre que el castellà i l’anglès ocupen una posició predominant en l’atenció al públic. El perfil del personal, la manca d’exigència lingüística per part dels responsables i la submissió lingüística de molts clients catalanoparlants són factors i conductes lingüístiques que expliquen en gran part aquesta situació en detriment del català. Es demostra que, malgrat el marc legal favorable, el català no es percep com a llengua habitual de relació.
El clític en: un o dos clítics?
(2025) Moreno Navarro, Helena
Els clítics són un objecte d’estudi que presenta molt d’interès per les característiques fonètiques, morfològiques i sintàctiques que els identifiquen. Aquest treball se centra en el clític català en i l’objectiu és descriure i analitzar el comportament d’aquesta partícula. Tot i que les principals gramàtiques exposen les característiques sintàctiques d’en i se’n suggereixen dues funcions principals —la partitiva i la genitiva—, no hi ha estudis previs que considerin la hipòtesi que en pugui ser la forma coincident de dos clítics diferents. Amb l’objectiu de comprovar aquesta hipòtesi, s’ha distribuït una enquesta de producció que té en compte les particularitats tant de l’en partitiu com de l’en genitiu entre parlants de diferents graus d’ús de la llengua. Gràcies als resultats obtinguts, s’ha observat que el clític objecte d’estudi s’empra amb més freqüència quan correspon a la funció partitiva que a la genitiva, indici favorable a la hipòtesi d’aquest estudi. A més, s’ha conclòs que l’en genitiu semànticament partitiu es comporta de manera més semblant al clític partitiu que al genitiu. Per tot això, aquest treball proporciona un nou enfocament del clític en i sobre una possible nova via de recerca en l’àmbit de la lingüística i la sintaxi catalana.
Persones desplaçades d'Ucraïna: anàlisi denominativa i discursiva del discurs mediàtic
(2025) Pascual Martín, Jana
Els mitjans de comunicació són agents fonamentals en la construcció de representacions socials de col·lectius vulnerables. Aquest treball analitza les denominacions i els discursos presents en la premsa sobre les persones desplaçades ucraïneses. Per aconseguir-ho, s’ha fet el buidatge de 204 notícies publicades des de l’inici de la guerra fins al 2025 a La Vanguardia, El País i El Mundo. A partir del corpus, s’ha fet una anàlisi quantitativa i qualitativa per determinar quines són les denominacions més freqüents i quins marcs informatius generen, i també s’ha avaluat si les formes emprades són més inclusives i respectuoses. Entre les denominacions més habituals, s’observa una recurrència clara entre els tres diaris. Hi apareixen denominacions que indiquen la procedència, d’altres que destaquen l’estatus legal, i algunes que posen èmfasi en la mobilitat forçada. En relació amb l'evolució cap a l’ús d’un llenguatge més inclusiu i respectuós, la premsa sol prioritzar denominacions genèriques o impersonals com refugiados, en lloc de formes més inclusives com personas refugiadas. Finalment, partint de l’estudi de Semetko i Valkenburg (2000), s’han identificat els marcs informatius predominants, com la victimització i la moralitat. Aquest estudi aporta una visió crítica sobre el poder simbòlic dels mitjans i el paper del llenguatge en la construcció de les representacions mediàtiques de col·lectius en situació de vulnerabilitat, així que pot ser la base per a possibles futures investigacions.
Propuesta de traducción al español de una muestra del musical SIX The Musical
(2025) Pons Montero, Eva
La adaptación musical es una disciplina muy demandada actualmente que supone un reto para todo profesional de la traducción audiovisual. Por ello, ofrezco una muestra de mi trabajo e invito a la adaptación de SIX The Musical para el público español. En este trabajo se presenta una propuesta de traducción de tres canciones del musical SIX The Musical, que llegó a España en abril de 2025: “Ex-Wives”, “All You Wanna Do” y “I Don’t Need Your Love”. La obra es especialmente interesante por su innovadora trama, que gira en torno a reescribir la historia de las seis esposas de Enrique VIII de Inglaterra con un punto de vista de empoderamiento feminista y una estética propia de la cultura pop de los años dos mil. Junto a las propuestas, hago un análisis de los principales retos que he tenido que sortear para llegar al producto final, que son canciones cantables que trasladan al máximo posible el sentido de las originales, en consonancia con los criterios del “principio de pentatlón” de Peter Low. Como conclusión principal, se extrae la excepcional eficacia de seguir dicho principio y equilibrar los cinco criterios, siendo fieles a la armonía general de las canciones.
Norma, ús i interferència: biaixos lingüístics en els models de llenguatge en català
(2025) Almena Rodríguez, Mireia
En aquest estudi s’han analitzat quatre models de llenguatge extensos (LLMs) amb l’objectiu d’avaluar-ne la qualitat lingüística en català i observar la possible interferència del castellà. S’ha comparat un model monolingüe en català (Catalan BERTa-v2) amb tres models multilingües (X-MOD, TwHIN-BERT i XLM-V). A través d’un programa dissenyat en Python, s’ha comprovat que el model monolingüe és el que mostra una major adequació a la normativa del català, tot i que també reflecteix usos no normatius freqüents entre els parlants, cosa que també indica un ús descriptiu de la llengua. Paral·lelament, s’han utilitzat oracions procedents del projecte CONTACT, centrat en el català d’herència en contextos bilingües, per analitzar si els models són capaços de detectar patrons de contacte lingüístic. Els resultats mostren una certa capacitat per identificar estructures gramaticals en contextos anafòrics, però no s’han detectat patrons consistents en el marcatge diferencial d’objecte ni en l’alternança entre els verbs ser i estar. En resum, l’estudi evidencia que els LLMs generen tant estructures normatives com no normatives, fet que obre el debat sobre el seu paper en la preservació i normalització del català, així com sobre la necessitat de regular-ne el desenvolupament per garantir un ús lingüísticament adequat.
Estudi longitudinal: anàlisi crítica del discurs a les comèdies de situació. Un estudi de cas de nou sèries
(2024) Ruibal Buzón, Carlos
Aquest treball té com a objectiu analitzar els discursos i realitats que transmeten algunes comèdies de situació. Per aconseguir-ho, s’han seleccionat nou comèdies dividides en tres dècades, més concretament, a partir dels anys noranta fins al 2020. En particular, s’estudien principalment els discursos de gènere, de classes socials i etno-racials, a més d’altres discursos que puguin aparèixer en aquestes produccions. Respecte a aquests discursos en aquest període de temps, s’observa una representació equitativa entre els personatges masculins i femenins, que dins l’escala socioeconòmica la classe mitjana és la més representada, seguida per la classe alta, i que la raça caucàsica es considera el grup etno-racial predominant. Quant als canvis dels discursos i realitats de gènere, es manté una representació força equitativa entre ambdós gèneres al llarg del temps, si bé hi ha una lleugera predominança del masculí entre els protagonistes. En relació amb la representació de classes socials, no s’observa cap evolució en l’aparició de la classe treballadora, ja que és pràcticament inexistent, i només una comèdia fa referència a dificultats econòmiques en les tres franges temporals. Pel que fa a la representació etno-racial, en la darrera dècada hi ha un creixement lleu de personatges de color i asiàtics, encara que la seva representació continua sent escassa. Cal destacar que aquest estudi ofereix una visió global d’aquest gènere televisiu, així que pot proporcionar una base per a possibles investigacions futures.
Estàndard i variació a Menorca: una anàlisi dels textos dels ajuntaments
(2024) Sansaloni Coll, Paula
La major part de les llengües consolidades disposen d’un model comú i de referència per garantir uniformitat en els usos, especialment en la llengua escrita. A vegades, però, hi ha interferències de les diferents varietats, tant territorials com de registre, que poden impedir l’establiment i la difusió d’un model de llengua unitari. L’objectiu d’aquest treball és comprovar si els textos dels ajuntaments de Menorca segueixen la proposta d’estàndard per a la llengua catalana, i veure quina influència tenen tant la varietat geogràfica com la funcional en la variació dels usos. Per fer-ho s’han seleccionat diversos textos de cada ajuntament de l’illa, de diferents gèneres textuals, i s’han detectat tres tipus d’usos: aquells que respecten l’estàndard, els que presenten formes pròpies del dialecte, però pertanyents al model estàndard, i, finalment, els que s’allunyen de la proposta d’estàndard. A través dels vint textos analitzats s’ha pogut observar que en general hi ha una fidelitat a la llengua estàndard; no obstant això, la variació hi és present, i, quan es tradueix en una alta presència de formes no estàndard, es pot relacionar amb actituds o ideologies contràries a la llengua estàndard catalana, com el gonellisme.
La interpretació de la llengua de signes catalana en l’àmbit sanitari: de la llei a la realitat
(2024) Marlès Lluch, Lídia
Tot i tenir una regulació lingüística, la llengua de signes catalana i la seva interpretació és un tema molt desconegut entre la societat. Aquesta falta de coneixement pot no garantir la comunicació de les persones sordes signants en centres sanitaris públics. Així doncs, en aquest treball es consulten les lleis que regulen aquesta llengua i la seva interpretació en l’àmbit sanitari, i les propostes electorals de partits polítics amb relació a aquesta, per veure si s’apliquen a la vida real. Duent a terme aquesta tasca s’omple un buit de recerca a banda que es determina si les lleis estan sent efectives. Per a fer-ho, s’analitzen les lleis que regulen la llengua i els programes de partits polítics que la mencionen. També es realitzen enquestes a la Generalitat, sanitaris, intèrprets de llengua de signes i persones sordes, per així triangular les dades obtingudes des de cada perspectiva. Els resultats mostren que, tot i haver-hi una regulació, oferir un servei que la compleix i partits polítics que li donen suport, la majoria dels sanitaris no coneix la funció dels intèrprets ni les necessitats de les persones sordes. Una formació per als professionals de la salut sobre què és la comunitat sorda, la llengua de signes catalana i els intèrprets milloraria el servei.
Els usos lingüístics als establiments comercials d’Andorra la Vella
(2024) Piñol Matas, Carla
Aquesta recerca mesura l’ús del català a l’àrea comercial d’Andorra la Vella, un dels sectors més influenciats per l’arribada de persones immigrants i visitants d’arreu del món i que, per tant, presenta una realitat demolingüística complexa. Es vol comprovar, doncs, fins a quin punt el monolingüisme oficial a Andorra es veu reflectit a la pràctica i, alhora, investigar els motius que condueixen a la situació lingüística observada. S’analitzen els usos lingüístics en 550 establiments comercials de la capital del Principat d’Andorra —establiments de carrer, de centre comercial i seccions de grans magatzems— a partir de la metodologia observacional. L’anàlisi qualitativa es complementa amb entrevistes a professionals lingüístics experts en qüestions relacionades amb l’objecte d’estudi d’aquest treball. Es demostra, tal com afirma la hipòtesi de la qual parteix aquesta recerca, que el monolingüisme oficial del país no es veu reflectit en un ús real als establiments comercials d’Andorra la Vella, sinó que l’escenari lingüístic està protagonitzat per una forta presència del castellà, en detriment d’un ús majoritari del català.
“I mira lo que dic, from the Maresme lands” L’alternança de codi a les cançons de The Tyets
(2023-12-14) Pons González, Andrea
Si bé l’alternança de codi en les converses espontànies és un camp d’investigació molt prolífer en diverses comunitats bilingües, l’estudi d’aquest fenomen en el discurs cantat està poc explorat pel que fa a la música catalana. L’objectiu d’aquest treball és analitzar les alternances de codi que fa servir el grup The Tyets, així com esbrinar quines funcions compleixen. Per fer-ho, hem recollit vint cançons en què es dona aquest fenomen, hem identificat els tipus d’alternança que fan i a quines llengües alternen, i n’hem analitzat tres en profunditat per determinar les funcions de les alternances. Els resultats mostren que el grup mataroní alterna el català, el castellà i l’anglès i que el tipus d’alternança més comuna és la introducció de paraules aïllades, tot i que també s’han observat una gran quantitat d’alternances dins dels versos i entre versos. Les alternances que fan servir poden tenir funcions molt diverses, però les més recurrents són mantenir la rima, cobrir necessitats lèxiques i parlar de determinats temes tabú. Podem concloure que l’alternança de codi és un recurs poètic dels cantants que els permet enriquir el seu discurs.
Concordança dels verbs inacusatius en el català nord-occidental
(2023-08-01) Tolosa Sevilla, Cristina
En la lingüística catalana sovint s’ha dit que en el parlar nord-occidental, a diferència de la resta de parlars, els verbs inacusatius no presenten concordança amb el subjecte postverbal indefinit. Tanmateix, no hi ha estudis sistemàtics que presentin dades empíriques sobre aquest fenomen. Així doncs, aquest treball pretén omplir el buit de coneixement que hi ha en aquest àmbit en el parlar nord-occidental. La hipòtesi inicial és que la manca de concordança dels verbs inacusatius en el català nord-occidental es troba davant un canvi lingüístic en curs que es reflecteix en les diferents franges d’edat. Els objectius d’aquest estudi són, per tant, analitzar en quines situacions es produeix aquesta manca de concordança, fer un estudi sistemàtic d’aquest fenomen des del punt de vista de la producció i l’acceptabilitat, i determinar si la manca de concordança dels verbs inacusatius en el parlar nord-occidental està patint un canvi lingüístic. S’han recollit dades de parlants de diferents franges d’edat mitjançant una enquesta de producció i un qüestionari d'acceptabilitat. Els resultats mostren que la manca de concordança en el nord-occidental es produeix quan el sintagma nominal és indefinit i postverbal. Tanmateix, aquest fenomen queda reduït als parlants de més edat i és previsible que acabi desapareixent. Ens trobem, doncs, davant d’un canvi lingüístic en curs.
Análisis crítico del discurso sobre el papel de las mujeres antes y después de la Guerra Civil: contraste entre clases sociales
(2023-08-01) Poblet Casamayor, Ana
Las investigaciones sobre la Guerra Civil han tendido a relegar el análisis de las clases sociales, eclipsado por el enfoque político, del mismo modo que, aunque en menor medida, ha ocurrido con el tema de la mujer. El presente estudio recoge estos aspectos de forma interconectada y busca aportar una nueva visión sobre la representación y situación de ciertas identidades sociales en el periodo anterior y posterior a la Guerra Civil. Analizando de forma crítica el discurso de ocho películas de esta época, se determina el papel de las mujeres de cada clase social durante la Segunda República y la posguerra y las diferencias que hay en su situación entre ambos periodos. Los resultados muestran que las mujeres de la República más activistas y libres eran las de clase media, mientras que las de clase alta eran las más oprimidas y subordinadas de la posguerra. Así, este proyecto permite comprender mejor la posición de la mujer en distintas épocas y recuperar y preservar la memoria histórica.
From data to pre-diagnosis: an evaluation of Machine learning models for dyslexia detection
(2023-08-01) Duque Maldonado, Alejandra
Dyslexia is a learning difficulty related to the processing of language that affects approximately 10% of the Spanish population. Early detection of dyslexia is crucial to prevent academic failure or abandonment. In the present day, there are automated methods, such as machine learning methods, to process data, recognize patterns and detect pathologies. A previous study by Rello (2020) demonstrated that it is possible to apply machine learning to the detection of dyslexia. Rello created an open access tool through which, by performing a linguistic-based test, users can learn whether they might suffer from this disorder. Rello (2020) investigates the use of an algorithm that, from the processing of data, classifies users in the “Dyslexia” or “No dyslexia” classes. The goal of this thesis is to replicate the algorithm by Rello and contrast if other machine learning methods could be effective in detecting dyslexia. By training three supervised learning algorithms, we have obtained an algorithm with 92% of sensitivity for the “Dyslexia” class. More generally, this study demonstrates that other methods can also be satisfactory in the detection of dyslexia, and that the selection of parameters can influence the improvement of the results of a model.
El lenguaje no binario en la narrativa: Estudio de caso de “El demonio en el interior de Siriel”
(2023-08-01) Barrios Herzog, Enrique Paul
Este trabajo tiene como objetivo principal mostrar la viabilidad y el impacto del uso de estructuras de lenguaje no binario en un contexto narrativo en pos de la representación de identidades disidentes. Si bien las identidades no binarias y queer son un campo sociolingüístico de análisis emergente en castellano, con una creciente cantidad de investigaciones centradas en las disidencias de género en distintos contextos y conectándolas con distintas variedades de uso lingüístico, se presenta un vacío académico en cuanto a su uso en narrativa. El hecho de plantearlas en forma de organización narrativa nos permitirá observar no solo las posibles modificaciones de las estructuras gramaticales, sino también el de las interacciones comunicativas con las que se encuentran diariamente las personas no binarias. Dada esta situación, mediante el estudio de caso de la novela El demonio en el interior de Siriel que hace uso de estructuras de lenguaje no binario, este trabajo plantea un enfoque de carácter sociológico, filosófico y de semiótica narrativa para describir la situación actual de este uso lingüístico y desglosar las actitudes, acciones y usos lingüísticos de los personajes a lo largo de su historia. Tras este estudio de caso se muestra cómo el uso de lenguaje no binario directo facilita el trato y representación humanas de las identidades fuera del binario de género y por lo tanto la visibilización de dichas experiencias.
Històries de vida multiaxials de persones no-binàries catalanoparlants
(2022) Vílchez Sánchez, Irene
La construcció sociocultural del gènere ha estat tradicionalment binària i ha establert una correspondència entre la biologia dels cossos sexuats i els comportaments psicològics, socials i culturals. És realista, però, aquesta associació? Cada cop més persones s’identifiquen amb una identitat no-binària; tot i això, la recerca que s’ha fet sobre les seves experiències és pràcticament inexistent. Amb l’objectiu de contribuir a omplir aquest buit acadèmic i de visibilitzar les identitats no-binàries (així com les seves experiències, importants per entendre com s’articula el sistema binari de sexe-gènere), aquest treball analitza onze entrevistes semi estructurades (considerades històries de vida) a persones que s’identifiquen dins del paraigües no-binari, des de l’aproximació epistemològica de l’anàlisi crítica del discurs. Aquesta anàlisi està feta des d’una triple vessant: primer, quines són les estratègies que utilitzen pel que fa al gènere gramatical (en relació amb el LNI i el LND); segon, quins trets caracteritzen els seus processos d’identificació com a persones no-binàries; tercer, quines experiències vitals han tingut en els considerats eixos d’opressió. Finalment, es conclou que, encara que comparteixen alguns trets en comú (com ser joves o no identificar-se plenament ni com a homes ni com a dones), les realitats de les persones no-binàries són molt diverses.
Anàlisi comparativa de les seccions de correcció i els models de llengua en premsa digital: Ara i Vilaweb
(2022-09-29) Mármol Arnan, Alba
Els mitjans de comunicació tenen un paper rellevant en la difusió i la normalització del català i, per tant, han de reflexionar sobre les seves decisions lingüístiques que prenen. Aquesta és una de les tasques dels serveis d’assessorament lingüístic, que milloren la qualitat lingüística i comunicativa dels continguts periodístics. Tanmateix, no tots treballen de la mateixa manera ni estableixen els mateixos criteris. Per conèixer aquestes diferències, s’han analitzat comparativament les seccions de correcció i els models de llengua de Vilaweb i Ara. S’han entrevistat els caps de les seccions i s’ha comparat el model lingüístic que difonen amb un corpus de notícies de les seves seccions d’internacional. Els fenòmens lingüístics estudiats s’han organitzat per temes (lèxic, morfologia, sintaxi i noms estrangers) i, mitjançant els coneixements adquirits al grau i la consulta d’obres de referència, s’han extret conclusions sobre el model de llengua d’aquests mitjans. L’anàlisi comparativa s’ha estès a l’organització i el funcionament de les dues seccions de correcció, que són diferents, pel que fa al nombre de treballadors, les funcions que desenvolupen i les eines que consulten. Tot plegat es veu reflectit en el seu model de llengua. L’Ara, d’una banda, és un mitjà amb una secció de correcció gran i unes funcions tradicionals, que divulga un català estàndard central, mentre que Vilaweb, amb voluntat transdialectal i fabriana, compta amb un equip de correcció més reduït i posa més èmfasi en la creació de recursos i la formació dels redactors.
Club Super3: anàlisi crítica del discurs durant trenta anys d’emissió
(2021-09-12) Comerma Ramos, Marc
Aquest treball té com a objectiu analitzar de manera general els discursos i els missatges que transmeten les sèries d’animació infantil del Club Super3. Per dur a terme l’anàlisi, treballem amb onze sèries dividides en tres franges temporals dins els trenta anys d’emissió del Club Super3. Concretament, analitzem els discursos de gènere, discursos de classe social, discursos etno-racials, així com altres discursos que apareixen en aquestes sèries. Aquests discursos canvien o evolucionen al llarg de la història del Club Super3? Pel que fa als discursos de gènere, hem vist que la representació femenina és inferior a la masculina, principalment es representen personatges caucàsics i asiàtics, i que les classes socials es representen com una variable sense importància en les vides dels personatges. A nivell de gènere, hi ha una evolució cap a més representació femenina. La representació etno-racial no canvia remarcablement, no hi ha personatges principals que no siguin caucàsics o asiàtics. En el cas de la representació de la classe obrera, aquesta disminueix al llarg dels anys, i només dues sèries (ambdues de les primeres franges) mostren problemes socioeconòmics. Aquest estudi és una primer anàlisi global de la programació d’aquest canal, i proporciona una idea de possible línies de recerca futures.
L'evolució del llenguatge vulgar a les sèries de producció pròpia catalanes: de Majoria absoluta (2002) a Benvinguts a la família (2018)
(2022-09-09) Rambla Jordi, Sara
Els insults, renecs i paraules gruixudes formen part de l’inventari lingüístic de qualsevol parlant d’una llengua i s’utilitzen en contextos col·loquials i informals. A la ficció es busca reproduir situacions de la forma més versemblant possible, la qual cosa inclou la llengua, però com n’arriba a ser, de realista? Aquest treball analitza l’ús d’aquest llenguatge vulgar dins el col·loquial mediatitzat català per tal de veure’n l’evolució, així com avalua la valoració i el grau de vulgaritat que li donen els parlants i les obres lexicogràfiques. Per tal d’assolir aquests objectius, es fa un buidatge dels guions de dues sèries catalanes amb 16 anys de diferència pel que fa a dates d’emissió, Majoria absoluta (2002) i Benvinguts a la família (2018), i se’n recullen els vulgarismes, que llavors es consulten en diferents diccionaris per veure les marques que reben. Un cop analitzats els termes recollits, es fa una enquesta amb un exercici pràctic de puntuació per a veure com els valoren els parlants segons l’edat. Els resultats indiquen un augment de l’ús de formes i expressions vulgars a les sèries de producció pròpia en català, tot i que també són més repetitives. Pel que fa al marcatge dels diccionaris, s’observa una certa subjectivitat a l’hora d’utilitzar una marca o altra i molts cops les obres presenten discrepàncies entre elles. En últim lloc, la diferència per generacions pel que fa a la percepció de la vulgaritat dels termes és molt reduïda, la qual cosa denota una certa uniformitat.
La formació al professorat en TIL: el programa AVANCEM
(2022-09-02) Tomico Valverde, Àlex
D’acord amb les recerques prèvies fetes sobre el model del Tractament Integrat de les Llengües, molts cops els resultats de la implementació d’aquest model no han resultat exitosos, a causa de la falta de preparació i coordinació entre el professorat, l’absència de formació, la falta de temps, etc. Gran part, però, dels resultats d’aquestes recerques provenen d’informants que no han rebut formació específica en TIL. En canvi, en aquesta investigació, poso el focus d’atenció en els participants en el programa de formació AVANCEM, organitzat pel Departament d’Educació. Els objectius principals de la recerca són, d’una banda, veure l’acceptació del model a través de les creences dels participants en la formació i, d’altra banda, analitzar la manera com es treballen els objectius de la formació. Seguint un enfocament qualitatiu, els instruments de recollida de dades que he dissenyat són un qüestionari i una entrevista semiestructurada. Els resultats obtinguts mostren un grau d’acceptació positiu del model i evidencien que les metodologies emprades durant la formació faciliten la tasca de coordinació docent, afavorint el treball de continguts competencial i plurilingüe, encara que hi continuen havent opinions negatives en relació amb el temps de dedicació. Tot i això, el professorat que segueix la formació té una bona acollida del model TIL i, a més, aconsegueix assolir els objectius de la formació de manera satisfactòria, sent capaços d’implementar projectes plurilingües a les aules.
Gestión del aula de inglés: recursos didácticos, interacciones, estructura y roles
(2022-09-02) Narváez García, Nerea
El nivel de inglés en España lleva años en la cola de los países europeos, mostrando un problema en las competencias lingüísticas del idioma. El presente trabajo se propone analizar diferentes aspectos presentes en la gestión de un aula, entendiendo como tal la manera en que un profesor imparte su clase, englobando algunos de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje: recursos didácticos, estructura de la clase, interacciones y roles. Para ello, se lleva a cabo un análisis cualitativo y de contenido de dos observaciones de clase. Los resultados del estudio muestran que la planificación de las clases determina el ambiente y, en gran parte, las interacciones entre el grupo. Por otra parte, la variedad de recursos didácticos influye en el ritmo de clase y se observa la importancia de asociar a la profesora como guía del aprendizaje. En conclusión, tener un objetivo claro en la sesión permite integrar todos los elementos de gestión. Además, este estudio puede servir de inspiración para futuras investigaciones que busquen profundizar en los elementos que conforman la gestión y la posible aplicación a alguna metodología educativa.

Navigate

Browse

Recent Submissions