Innovació i segregació. Dinàmiques de segregació escolar en el moviment de transformació pedagògica a Barcelona
Mostra el registre complet Registre parcial de l'ítem
- dc.contributor.author Garriga Clusellas, Mireiaca
- dc.date.accessioned 2018-01-18T14:38:31Z
- dc.date.available 2018-01-18T14:38:31Z
- dc.date.issued 2017
- dc.description Treball de fi de grau d'Humanitats. Curs 2016-2017ca
- dc.description Director: Jordi Mir Garcia
- dc.description.abstract El present treball pretén estudiar el sorgiment del moviment de renovació pedagògica a Catalunya i la resposta que ha tingut; conèixer els objectius d’aquesta tendència de canvi educatiu i les característiques que els seus impulsors consideren que ha de tenir l’educació al segle XXI; i analitzar la implantació de projectes educatius innovadors en el moment actual i a Barcelona, ambdós marcats per la polarització social conseqüència de les desigualtats socioeconòmiques de la ciutat. L’anàlisi es basa en la recopilació d’informació per tal d’establir l’estat de la qüestió.ca
- dc.format.mimetype application/pdfca
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/33679
- dc.language.iso catca
- dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españaca
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
- dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ca
- dc.subject.other Ensenyament -- Catalunya
- dc.subject.other Ensenyament -- Catalunya -- Barcelona
- dc.subject.other Mestres -- Catalunya
- dc.subject.other Escoles -- Catalunya
- dc.subject.other Escoles -- Catalunya -- Barcelona
- dc.title Innovació i segregació. Dinàmiques de segregació escolar en el moviment de transformació pedagògica a Barcelonaca
- dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesisca