Neurociencia y educación mediática: carencias en el caso Español

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• dc.contributor.author Ferrés i Prats, Joan
• dc.contributor.author Masanet, Maria-Jose
• dc.contributor.author Marta Lazo, Carmen
• dc.date.accessioned 2023-12-19T06:49:46Z
• dc.date.available 2023-12-19T06:49:46Z
• dc.date.issued 2014
• dc.description.abstract En este artículo se analizan carencias en el ámbito de la Educación Mediática. Con este objetivo, se han seleccionado indicadores en el campo de la neurociencia y se ha analizado su presencia o ausencia en una muestra de 445 documentos significativos. La metodología se basa en el análisis de contenido por campos semánticos. Como conclusiones, se observan carencias relativas al escaso tratamiento que se hace de las emociones, al poco interés que se otorga al entretenimiento y al relato, a la reducida importancia que se concede al inconsciente, y al espíritu crítico.
• dc.format.mimetype application/pdf
• dc.identifier.citation Ferrés J, Masanet MJ, Marta-Lazo C. Neurociencia y educación mediática: carencias en el caso Español. Historia y comunicación social. 2014 Feb 14;18(Dec Spec No):129-44. DOI: 10.5209/rev_HICS.2013.v18.44317
• dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44317
• dc.identifier.issn 1137-0734
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/58576
• dc.language.iso spa
• dc.publisher Universidad Complutense de Madrid
• dc.relation.ispartof Historia y comunicación social. 2014 Feb 14;18(Dec Spec No):129-44
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• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
• dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
• dc.subject.keyword Educación mediática
• dc.subject.keyword Inconsciente
• dc.subject.keyword Información
• dc.subject.keyword Entretenimiento
• dc.subject.keyword Emoción
• dc.subject.keyword Crítica
• dc.title Neurociencia y educación mediática: carencias en el caso Español
• dc.type info:eu-repo/semantics/article
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion