¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitario
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- dc.contributor.author Mateus, Julio Césarca
- dc.contributor.author Chávez, Rodrigoca
- dc.date.accessioned 2017-07-18T15:25:09Z
- dc.date.available 2017-07-18T15:25:09Z
- dc.date.issued 2014
- dc.description.abstract ¿Se matricularía en un curso universitario basado en una serie de televisión? Hace más de 10 años que universidades extranjeras empezaron a innovar con la integración de ficciones audiovisuales en sus currículos. Con la expansión del medio televisivo y la llegada de una nueva camada de producciones cabe preguntarnos si es momento de integrar los programas de televisión como objetos de estudio académico y como ejes centrales de una asignatura. Este artículo señala algunas ventajas y posibilidades que abre la televisión en la educación superior, al tiempo que discute las condiciones necesarias para su apropiación en ese contexto.es
- dc.format.mimetype application/pdfca
- dc.identifier.citation Mateus JC, Chávez R. ¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitario. En Blanco y Negro. 2014;5(1): 29-34.
- dc.identifier.issn 2221-8874
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/32553
- dc.language.iso spa
- dc.publisher Instituto de Docencia Universitaria (IDU)ca
- dc.relation.ispartof En Blanco y Negro. 2014;5(1): 29-34.
- dc.rights Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
- dc.subject.keyword Hipertelevisiónes
- dc.subject.keyword Series de televisiónes
- dc.subject.keyword Alfabetización mediáticaes
- dc.subject.keyword Innovación educativaes
- dc.subject.keyword Consumo multipantallaes
- dc.subject.keyword Crítica televisivaes
- dc.subject.keyword Análisis televisivoes
- dc.title ¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitarioca
- dc.type info:eu-repo/semantics/article
- dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion