Millora en l’autoconcepte, motivació i clima d’aula a les classes de ciències per mitjà de noves metodologies: treball per projectes i treball cooperatiu
Millora en l’autoconcepte, motivació i clima d’aula a les classes de ciències per mitjà de noves metodologies: treball per projectes i treball cooperatiu
Enllaç permanent
Descripció
Resum
El present Treball final de màster es centra en analitzar la relació d’aplicar noves metodologies d'aula basades en treball cooperatiu per dos grups classe de 1r d'ESO (n~60) i de treball per projectes per dos grups classe de 1r de Batxillerat (n~60) amb: i) la millora dels nivells d'autoconcepte (incloent les 5 dimensions: acadèmica, social, emocional, familiar i física), ii) els nivells de motivació vers les assignatures, iii) el clima d'aula a les classes de ciències. A més, s'analitza si hi ha un efecte selectiu per gènere en la millora de l’autoconcepte tenint en compte les puntuacions pre i post intervenció dels alumnes.Descripció
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC
Tutor: Miquel Nistal
Mentores: Glòria Pegueroles i Carol Galiana