La relación de los jóvenes con el catalán: comparativa de dos distritos vecinos

Abstract

Los habitantes de los territorios bilingües o plurilingües deben decidir en qué lengua prefieren comunicarse y relacionarse. El objetivo principal de este estudio es analizar la relación que mantienen los jóvenes barceloneses con el catalán y que residen en dos distritos vecinos de la ciudad, en concreto, Nou Barris y Horta-Guinardó. Para conocer y comprender los factores que influyen en la elección lingüística y el prestigio de la lengua, se ha encuestado a un total de 116 jóvenes que, en algún momento, han recibido una formación académica en catalán. Además, se ha analizado la influencia del lugar de residencia en la construcción de las actitudes lingüísticas y se han tenido en cuenta variables como la clase social y las redes sociales. Los resultados se han obtenido a través de una encuesta sociolingüística que sigue una metodología cuantitativa y descriptiva. Los datos extraídos a partir del análisis demuestran que la lengua castellana se presenta como predominante en ambos distritos, aunque con una ligera presencia superior del catalán en el distrito de Horta-Guinardó. No obstante, los participantes muestran una actitud positiva hacia la lengua catalana y son conscientes de la necesidad de mantenerla en la enseñanza y la cultura. Por último, se observa la importancia del lugar de residencia y las redes sociales en la elección lingüística.

Els habitants dels territoris bilingües o plurilingües han de decidir en quina llengua prefereixen comunicar-se i relacionar-se. L’objectiu principal d’aquest estudi és analitzar la relació que mantenen els joves barcelonins amb el català i que resideixen en dos districtes veïns de la ciutat, en concret, Horta-Guinardó i Nou Barris. Per poder conèixer i comprendre els factors que influeixen en l’elecció lingüística i el prestigi de la llengua, s’ha enquestat un total de 116 joves que, en algun moment, han rebut una formació acadèmica en català. A més, s’ha analitzat la influència que pot tenir el lloc de residència en la construcció de les actituds lingüístiques i s’han tingut en compte variables com la classe social i les xarxes socials. Els resultats s’han obtingut a través d’una enquesta sociolingüística que es basa en una metodologia quantitativa i descriptiva. Les dades extretes a partir d’aquesta anàlisi mostren que la llengua castellana es presenta com a predominant en tots dos districtes, tot i que hi ha una lleugera presència superior del català en el districte d’Horta-Guinardó. Tanmateix, els participants presenten una actitud positiva envers la llengua catalana i són conscients de la necessitat de mantenir-la en l’ensenyament i la cultura. Finalment, s’observa la importància del lloc de residència i de les xarxes socials en l’elecció lingüística.

The inhabitants of bilingual or multilingual territories have to decide which language they prefer to use. The main aim of this study is to analyse the relationship between young people from Barcelona and Catalan language and who live in two neighbouring districts of the city, specifically, Nou Barris and Horta-Guinardó. In order to know and understand the factors that influence linguistic choice and the prestige of the language, the work is based on the answers by a total of 116 young people, who, at some point, have received academic education in Catalan. In addition, the influence of the place of residence in the construction of linguistic attitudes has been analysed and variables such as social class and social networks have been considered. The results have been obtained through a sociolinguistic survey that follows a descriptive and quantitative methodology. The data extracted from the analysis shows that Spanish language appears as predominant in both districts, although with a slightly higher presence of Catalan in the Horta-Guinardó district. However, the participants show a positive attitude towards the Catalan language and are aware of the need to maintain it in education and culture. Finally, it is observed the importance of place of residence and social networks in linguistic choice.