Benvinguts al Repositori Digital de la UPF

Hand-clapping to the rhythm of newly learned words improves L2 pronunciation: evidence from Catalan and Chinese learners of French



Hand-clapping to the rhythm of newly learned words improves L2 pronunciation: evidence from Catalan and Chinese learners of French

Thumbnail
Tipus de document: Comunicació/Ponència
Versió del document: Versió publicada
Data de publicació: 2018

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)