dc.contributor.author |
Arumí Ribas, Marta |
dc.contributor.author |
Cañada Pujols, Ma. Dolors |
dc.date.accessioned |
2016-11-23T16:03:54Z |
dc.date.available |
2016-11-23T16:03:54Z |
dc.date.issued |
2004 |
dc.identifier.citation |
Arumí M, Cañada MD. Dimensió metacognitiva i foment de l'autonomia de l'aprenent: una proposta pedagògica. A: Actes de la IX Trobada de Centres d'Autoaprenentatge; 3-4 abril 2003; Cerdanyola del Vallès. Barcelona: Generalitat de Catalunya; 2004. p. 41-52. |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10230/27580 |
dc.description.abstract |
Des de ja fa uns quants anys, a la Facultat de Traducció i Interpretació de la Universitat Pompeu Fabra apliquem un procediment didàctic que consisteix principalment a alternar les fases d’ensenyament presencial amb les fases d’aprenentatge autònom per tal de fomentar i desenvolupar de manera gradual l’autonomia dels aprenents. Anomenem aquest procediment didàctic autoaprenentatge integrat./n/nEn aquesta presentació plantejarem algunes de les preguntes que van originar la nostra reflexió com a docents i exposarem les respostes a les quals ens ha conduït la nostra experiència. |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
dc.language.iso |
cat |
dc.publisher |
Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura. Direcció General de Política Lingüística. |
dc.relation.ispartof |
Actes de la IX Trobada de Centres d'Autoaprenentatge; 3-4 abril 2003; Cerdanyola del Vallès. Barcelona: Generalitat de Catalunya; 2004. p. 41-52. |
dc.rights |
© Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura. Direcció General de Política Lingüística. |
dc.subject.other |
Autoaprenentatge |
dc.subject.other |
Psicologia de l'aprenentatge |
dc.subject.other |
Traducció -- Ensenyament universitari -- Metodologia |
dc.title |
Dimensió metacognitiva i foment de l'autonomia de l'aprenent: una proposta pedagògica |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
dc.rights.accessRights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.type.version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |