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Propuestas para afrontar los retos del European Credit Transfer System (ECTS) en asignaturas universitarias de redacción periodística

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dc.contributor.author Pont Sorribes, Carles
dc.contributor.author Cortiñas Rovira, Sergi
dc.date.accessioned 2014-03-20T09:00:00Z
dc.date.available 2014-03-20T09:00:00Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.citation Pont Sorribes C, Cortiñas Rovira S. Propuestas para afrontar los retos del European Credit Transfer System (ECTS) en asignaturas universitarias de redacción periodística. Ámbitos: revista andaluza de comunicación. 2008; (17): 239-250.
dc.identifier.issn 1139-1979
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/22176
dc.description.abstract Los retos del nuevo paradigma comunicativo, un cruce histórico lleno de posibilidades pero también de riesgos y límites, obligan a/nuna redefinición en la educación superior de los futuros profesionales de la comunicación./nEste trabajo, realizado a partir de las experiencias de dos profesores universitarios, propone la introducción del hipertexto en la/ndocencia universitaria en el campo del periodismo y analiza las ventajas que esta nueva/nherramienta supone en la formación de los periodistas del siglo XXI. En esta investigación los autores proponen el hipertexto como metodología/nde trabajo en el aula, suponiendo/nque el hipertexto tiene que ser concebido,/ncomo se verá en esta investigación, como el/nlocus en el que deben converger la teoría y la/npráctica, donde tiene que explotarse la capacidad/ncrítica y la creatividad del alumno y en el/nque debe potenciarse la interactividad profesor-/nalumno y alumno-alumno.
dc.description.abstract The challenges of the new communicative/nparadigm, a historical crossroads full of/npossibilities but also of risks and limits,/nforce to a redesign of learning in communication./nThis work, carried out from the experiences/nof two university teachers,/nproposes the introduction of the hypertext/nin the university teaching of journalism and/nanalyzes the advantages that this new tool/nsupposes in the education of the media professionals/nof the 21st century.
dc.description.sponsorship Este trabajo forma parte del ámbito del proyecto de investigación "La competencia receptiva crítica en/nestudiantes universitarios y de bachillerato: análisis y propuesta didáctica" (HUM2004-03772/FILO; 2005-/n2007), financiado por la Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica.
dc.format.extent 12 p.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidad de Sevilla
dc.relation.ispartof Ámbitos: revista andaluza de comunicación. 2008; (17): 239-250.
dc.rights © Pont Sorribes C, Cortiñas Rovira S. Departamento de Periodismo II; Universidad de Sevilla, España.
dc.subject.other Periodisme -- Ensenyament universitari
dc.subject.other Periodisme -- Art d'escriure
dc.subject.other Periodisme -- Innovacions tecnològiques
dc.subject.other Hipertext
dc.title Propuestas para afrontar los retos del European Credit Transfer System (ECTS) en asignaturas universitarias de redacción periodística
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.subject.keyword Educación en el periodismo
dc.subject.keyword Hipertexto
dc.subject.keyword Redacción periodística
dc.subject.keyword Nuevas tecnologías
dc.subject.keyword Comunicación audiovisual
dc.subject.keyword Journalism education
dc.subject.keyword Hypertext
dc.subject.keyword Writing news
dc.subject.keyword New technologies
dc.subject.keyword Audiovisual communicacion
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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