El Design Thinking es una metodología activa de resolución de problemas que ha demostrado ser beneficiosa en educación. Como metodología docente propone una aproximación estructurada al proceso de diseño para identificar retos, recopilar información, proponer ideas y testear soluciones. Su naturaleza iterativa facilita la reflexión y apoya la evaluación continúa y formativa. Se focaliza en resolver problemas con impacto social, de modo que se realice una investigación directa de las personas y contexto afectados por la problemática a resolver. En esta línea, el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible ofrece un contexto de inspiración para identificar problemas que pueden ser trabajados en profundidad a través de esta metodología. Su versatilidad permite que pueda aplicarse a distintas disciplinas de estudio. Sin embargo, todavía se considera una metodología innovadora y por esa razón es necesario entender mejor cómo se aplica en contextos de práctica docente universitaria.
Este proyecto quiere identificar qué docentes de UPF están aplicando esta metodología en su práctica, realizar un seguimiento de casos concretos, y proponer una serie de materiales (basados en la propia opinión del profesorado y en casos reales) que sirvan al resto de profesorado para aplicarlo en su docencia.
