The Role of experience in perceptual reorganization : the case of bilingual infants

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• dc.contributor.author Pi Casaus, Gisela
• dc.contributor.other Bonatti, Luca
• dc.contributor.other Sebastián Gallés, Núria
• dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Experimentals i de la Salut
• dc.date.accessioned 2024-03-16T02:33:26Z
• dc.date.available 2024-03-16T02:33:26Z
• dc.date.issued 2016-05-20T09:40:38Z
• dc.date.issued 2016-05-20T09:40:38Z
• dc.date.issued 2016-01-15
• dc.date.modified 2024-03-15T10:57:21Z
• dc.description.abstract Newborns are able to perceive sound of many languages. However, throughout their first year of life, both biological maturation and language exposure attune infants’ perceptual systems to the characteristics of their native phonetic repertoire(s). After perceptual reorganization such initial sensitivities are either lost, maintained or sharpened. In order to assess how much and what kind of exposure drives phoneme acquisition, we compared monolingual and bilingual infants from 7 to 18 months on discrimination of nonnative contrasts and on consonant production. First, our results show that bilingual infants maintain the capacity to discriminate nonnative consonants for 6 additional months compared to monolinguals. Second, enhanced discrimination correlates with higher babbling rates and more accurate consonant productions in bilinguals. Third, the degree of bilingualism predicts these results at specific stages in development. Our findings open a new set of interpretations regarding the role of linguistic experience, attention and maturation in perceptual reorganization.
• dc.description.abstract Los bebés recién nacidos son capaces de percibir sonidos de muchos idiomas. No obstante, durante su primer año de vida el desarrollo biológico y la experiencia lingüística moldean sus sistemas perceptivos adaptándolos a las características de su repertorio fonético nativo. Pasada la reorganización perceptiva, sus capacidades iniciales se pierden, se mantienen o se afinan. Con tal de averiguar qué cantidad y qué tipo de experiencia es necesaria para la adquisición fonética, comparamos la discriminación y producción de consonantes no nativas en bebés monolingües y bilingües desde los 7 hasta los 18 meses. En primer lugar, nuestros resultados muestran que los bebés bilingües mantienen la capacidad de discriminar consonantes no nativas 6 meses más que los bebés monolingües. En segundo lugar, solo en los bebés bilingües, la mayor discriminación correlaciona con más balbuceo y con más precisión al producir consonantes nativas. En tercer lugar, el grado de bilingüismo predice los resultados en etapas específicas del desarrollo. Nuestra aportación abre un nuevo abanico de interpretaciones acerca de qué papel juegan experiencia, atención y maduración en el proceso de reorganización perceptiva.
• dc.description.abstract Programa de doctorat en Biomedicina
• dc.format 210 p.
• dc.format application/pdf
• dc.format application/pdf
• dc.identifier http://hdl.handle.net/10803/383054
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/26315
• dc.language.iso eng
• dc.publisher Universitat Pompeu Fabra
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• dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
• dc.source TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
• dc.subject.keyword Bilingualism
• dc.subject.keyword Development
• dc.subject.keyword Language
• dc.subject.keyword Phonetic acquisition
• dc.subject.keyword Speech production
• dc.subject.keyword Bilingüismo
• dc.subject.keyword Desarrollo
• dc.subject.keyword Lenguaje
• dc.subject.keyword Adquisición fonética
• dc.subject.keyword Producción del habla
• dc.subject.keyword 81
• dc.title The Role of experience in perceptual reorganization : the case of bilingual infants
• dc.type info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
• dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion