La ceguera al género en el currículum de la ciencia política y su impacto en el alumnado

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• dc.contributor.author Verge Mestre, Tània
• dc.contributor.author Alonso Álvarez, Alba
• dc.date.accessioned 2021-04-14T08:16:35Z
• dc.date.available 2021-04-14T08:16:35Z
• dc.date.issued 2019
• dc.description.abstract Pese al prolífico marco normativo sobre perspectiva de género en la docencia universitaria, su implementación no ha sido efectiva. Este artículo presta atención al currículum de la Ciencia Política. En primer lugar, a través de distintos indicadores cuantitativos, analizamos las guías docentes de primer curso de todos los grados de Ciencia Política impartidos en España y realizamos un análisis de contenido cualitativo de los principales manuales introductorios. En segundo lugar, evaluamos el impacto que la ceguera al género detectada tiene sobre el alumnado, mediante el estudio de caso de una universidad, a través de grupos de discusión. La brecha existente entre el marco normativo sobre transversalidad de género en el ámbito universitario y la práctica de su implementación, concretamente en el currículum, nos permite reflexionar sobre cómo este déficit puede limitar el desarrollo del pensamiento crítico del alumnado y hacer que su futura práctica profesional reproduzca las desigualdades de género.
• dc.description.abstract Despite the prolific normative framework on gender mainstreaming in academic institutions, its implementa-tion has not been effective. This article pays attention to the Political Science curriculum. First, we examine the syllabi of first-year courses of all the Political Science degrees offered in Spain through several quantitative indicators and carry out a qualitative content analysis of the main introductory textbooks. Second, we evaluate the impact of such pervasive gender-blind curriculum on students, by means of the case study of a single university, through focus groups. The existing gap be-tween the normative framework on gender mainstream-ing in universities and the practice of its implementa-tion, specifically as regards the curriculum, allows us to reflect on how this deficit can limit the development of students’ critical thinking and make their future professional practice reproduce gender inequalities.
• dc.description.sponsorship Parte de esta investigación fue financiada por el Center for Learning Innovation and Knowledge (CLIK) de la Universitat Pompeu Fabra (ref. 9PLAQUID 2013-2014) y contó con la participación de M. José González y Mariona Ferrer-Fons. El trabajo se enmarca dentro del Proyecto Unigual financiado por el Ministerio de Ciencia, Investigación e Universidades (Fem2017-86004-R). La contribución de Alba Alonso cuenta además con el apoyo de las Ayudas para la Consolidación y Estructuración de Grupos de Investigación de la Xunta de Galicia (Ref.ED431B 2017/47).
• dc.format.mimetype application/pdf
• dc.identifier.citation Verge Mestre T, Alonso Álvarez A. La ceguera al género en el currículum de la ciencia política y su impacto en el alumnado. Rev Int Sociol. 2019;77(3):e135. DOI: 10.3989/ris.2019.77.3.18.003
• dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.3989/ris.2019.77.3.18.003
• dc.identifier.issn 0034-9712
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/47112
• dc.language.iso spa
• dc.publisher CSIC
• dc.relation.ispartof Revista Internacional de Sociología. 2019;77(3):e135
• dc.relation.projectID info:eu-repo/grantAgreement/ES/2PE/FEM2017-86004-R
• dc.rights © 2019 CSIC. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
• dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• dc.subject.keyword Currículum
• dc.subject.keyword Docencia
• dc.subject.keyword Igualdad
• dc.subject.keyword Perspectiva de género
• dc.subject.keyword Universidades
• dc.subject.keyword Curriculum
• dc.subject.keyword Equality
• dc.subject.keyword Gender perspective
• dc.subject.keyword Teaching
• dc.subject.keyword Universities
• dc.title La ceguera al género en el currículum de la ciencia política y su impacto en el alumnado
• dc.type info:eu-repo/semantics/article
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion