A Critical analysis of full-body interaction learning environments : towards novel design and evaluation methods
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- dc.contributor.author Malinverni, Laura
- dc.contributor.other Parés, Narcís
- dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions
- dc.date.accessioned 2024-10-19T01:35:53Z
- dc.date.available 2024-10-19T01:35:53Z
- dc.date.issued 2016-09-15T10:17:15Z
- dc.date.issued 2016-09-15T10:17:15Z
- dc.date.issued 2016-07-27
- dc.date.modified 2024-10-03T03:45:43Z
- dc.description.abstract Full-Body interaction represents a branch of research in embodied interaction that addresses the use of the whole body to interact with the physical and digital environment. Several researchers have suggested its potential to support learning processes and an increasing number of Full-Body Interaction Learning Environments (FUBILEs) have been developed. Nonetheless, the increasing importance of the field demands going beyond the initial novelty factor and better understand the specificities of this medium. This thesis focuses on exploring research methods that can allow a deeper understanding of FUBILEs to inform their design and their evaluation. Specifically, it addresses the effort of critically analyzing and proposing methodological approaches to evaluate meaning construction and learning in these environments. Its contributions will address the definition of design guidelines, of a methodological framework for the evaluation of FUBILEs and of a set of qualities that can be helpful to support experiential learning in these environments.
- dc.description.abstract La Interacción de Cuerpo Entero propone la utilización de todo el cuerpo para interactuar con el entorno físico y digital. Diversos investigadores han sugerido su potencial para apoyar el aprendizaje y se han desarrollado varios entornos educativos basados en la interacción de cuerpo entero (Full-Body Interaction Learning Environments, FUBILEs). No obstante, el nivel de maduración de este ámbito requiere ir más allá del optimismo tecnológico inicial para poder comprender mejor las características de este medio. Esta tesis se centra analizar y proponer una serie de enfoques metodológicos que sirvan para evaluar la construcción de significado y el aprendizaje en estos entornos con el fin de informar su diseño y evaluación. Sus contribuciones se centrarán en la definición de guías de diseño, en la propuesta de un marco metodológico para la evaluación y en la definición de un conjunto de cualidades para apoyar el aprendizaje experiencial en este tipo de entornos.
- dc.description.abstract Programa de doctorat en Tecnologies de la Informació i les Comunicacions
- dc.format 310 p.
- dc.format application/pdf
- dc.format application/pdf
- dc.identifier http://hdl.handle.net/10803/393856
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/27359
- dc.language.iso eng
- dc.publisher Universitat Pompeu Fabra
- dc.rights L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
- dc.source TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
- dc.subject.keyword Full-Body Interaction
- dc.subject.keyword Embodied Interaction
- dc.subject.keyword Learning
- dc.subject.keyword Child-Computer Interaction
- dc.subject.keyword Design methods
- dc.subject.keyword Evaluation methods
- dc.subject.keyword Design-based research
- dc.subject.keyword Participatory design
- dc.subject.keyword Multimodal analysis
- dc.subject.keyword Interacción de Cuerpo Entero
- dc.subject.keyword Aprendizaje
- dc.subject.keyword Interacción niño-ordenador
- dc.subject.keyword Métodos de diseño
- dc.subject.keyword Métodos de evaluación
- dc.subject.keyword Diseño participativo
- dc.subject.keyword Análisis multimodal
- dc.subject.keyword 62
- dc.title A Critical analysis of full-body interaction learning environments : towards novel design and evaluation methods
- dc.type info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
- dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion