El nuevo modelo educativo de la Universidad Pompeu Fabra y los nuevos espacios del CRAI

Abstract

En este artículo se exploran algunas de las tendencias que, a juicio de les autores, van a producir un mayor impacto sobre las bibliotecas universitarias y, en concreto, sobre la configuración de sus espacios físicos. La digitalización de contenidos académicos, los nuevos modelos educativos y las nuevas metodologías docentes que se van implantando en las universidades y, de manera indiscutible, las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- son las tres líneas de cambio que marcan la necesidad de repensar los espacios que ponemos a disposición de los usuarios en las bibliotecas universitarias. Tomando, pues, como base los cambios que se producen en la sociedad, en la docencia-aprendizaje y en la tecnología, y utilizando como ejemplo el caso de la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona, que constituye un caso avanzado de convergencia de los servicios de Biblioteca e Informática y de construcción de un modelo CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación), los autores concluyen la exigencia ineludible de remodelar los espacios de las bibliotecas universitarias para continuar siendo relevantes y necesarios para la comunidad a la que sirven.