Using a fuzzy regression discontinuity design we estimate the effect of a country-wide free tuition policy on university enrollment and attrition in Chile. Exploiting an administrative dataset of the 2019 cohort of applicants we find significant impacts on both enrollment and attrition. The results are robust even after controlling for potential confounders and fixed effects. We find evidence of significantly larger effects among typically disadvantaged applicants such as rural an aboriginal. Results ...
Using a fuzzy regression discontinuity design we estimate the effect of a country-wide free tuition policy on university enrollment and attrition in Chile. Exploiting an administrative dataset of the 2019 cohort of applicants we find significant impacts on both enrollment and attrition. The results are robust even after controlling for potential confounders and fixed effects. We find evidence of significantly larger effects among typically disadvantaged applicants such as rural an aboriginal. Results support the argument that free-tuition policy in higher education reduces socioeconomic gaps in access and attrition and such effects are larger for marginalized groups.
+
Usando un diseño de regresión discontinua estimamos el impacto de una política universal de gratuidad sobre la matrícula y la deserción universitaria en Chile. Explotando información administrativa de la cohorte de aplicantes del 2019 encontramos impactos significativos sobre ambas variables. Hallamos evidencia de que los efectos fueron significativamente mayores para grupos típicamente desaventajados como estudiantes rurales y aborígenes. Los resultados son consistentes con el argumento de que las ...
Usando un diseño de regresión discontinua estimamos el impacto de una política universal de gratuidad sobre la matrícula y la deserción universitaria en Chile. Explotando información administrativa de la cohorte de aplicantes del 2019 encontramos impactos significativos sobre ambas variables. Hallamos evidencia de que los efectos fueron significativamente mayores para grupos típicamente desaventajados como estudiantes rurales y aborígenes. Los resultados son consistentes con el argumento de que las políticas de gratuidad en la educación superior reducen las brechas socioeconómicas en el acceso y la deserción y que dichos efectos son mayores para grupos marginalizados.
+
Utilitzant un disseny de regressió discontínua estimem l'impacte d'una política universal de gratuïtat sobre la matriculació i deserció universitària a Xile. Explotant dades administratives de la cohort de sol·licitants del 2019 trobem impactes significatius sobre ambdues variables. Descobrim evidència que els efectes van ser significativament majors per a grups típicament en inferioritat de condicions com estudiants rurals i aborígens. Els resultats són consistents amb l'argument que les polítiques ...
Utilitzant un disseny de regressió discontínua estimem l'impacte d'una política universal de gratuïtat sobre la matriculació i deserció universitària a Xile. Explotant dades administratives de la cohort de sol·licitants del 2019 trobem impactes significatius sobre ambdues variables. Descobrim evidència que els efectes van ser significativament majors per a grups típicament en inferioritat de condicions com estudiants rurals i aborígens. Els resultats són consistents amb l'argument que les polítiques de gratuïtat a l'educació superior redueixen les escletxes socioeconòmiques a l'accés i la deserció i que aquests efectes són majors per a grups marginalitzats.
+
