dc.contributor.author |
Pedrero Giner, German |
dc.date.accessioned |
2021-10-28T10:34:53Z |
dc.date.available |
2021-10-28T10:34:53Z |
dc.date.issued |
2021-07 |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10230/48839 |
dc.description |
Tutora : Laia Albó |
dc.description.abstract |
Actualment, l'ús de les tecnologies de la informació i les comunicacions (TIC) s'ha estès
en tots els àmbits de la societat. Un exemple és el context educatiu, on recentment la
forçada adopció de l'aprenentatge en línia, a causa de la pandèmia, ha accelerat l'ús de
les tecnologies per ensenyar i aprendre. L'adopció de noves eines TIC en l'educació
presenta un repte important: la compatibilitat entre les noves tecnologies amb aquelles
que ja porten temps a les aules. Aquest és el cas de l'edCrumble, una eina de
planificació de cursos per a docents. En aquest treball s'ha dissenyat i desenvolupat un
plugin que permet transformat els cursos en format edCrumble a format Moodle (una de
les plataformes virtuals d'aprenentatge més utilitzada). L'objectiu del treball és millorar
la compatibilitat d'edCrumble amb Moodle perquè més docents la puguin utilitzar com a
plataforma de planificació dels seus cursos, incrementant la seva adopció per part del
professorat.
Per tal de dur a terme el projecte, primerament s'ha fet una investigació sobre els dos
entorns per poder conèixer les seves diferències i igualtats per tal de definir els
requeriments que haurà de tenir el plugin. Seguidament s'ha creat el disseny per
transformar els cursos a format Moodle i s'ha portat a terme el desenvolupament d'un
plugin que realitzi aquesta transformació. L'avaluació, amb vuit docents, del producte
final indica que compleix amb els requeriments inicials i que l'estructura proporcionada
a Moodle és adient. Finalment, els resultats també indiquen que en futures iteracions
caldria considerar la connexió del plugin amb el calendari de Moodle així com ampliar
les opcions de la divisió del curs i de la selecció d'activitats a exportar. |
dc.description.abstract |
Actualmente, el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) se
ha extendido en todos los ámbitos de la sociedad. Un ejemplo se encuentra en el
contexto educativo, donde recientemente la forzada adopción del aprendizaje en línea,
a causa de la pandemia, ha acelerado el uso de las tecnologías para enseñar y
aprender. La adopción de nuevas herramientas TIC en la educación presenta un reto
importante: la compatibilidad entre las nuevas tecnologías con aquellas que ya llevan
tiempo a las aulas. Este es el caso del edCrumble, una herramienta de planificación de
cursos para docentes. En este trabajo se ha diseñado y desarrollado un plugin que
permite transformar los cursos en formato edCrumble a formato Moodle (una de las
plataformas virtuales de aprendizaje más utilizada). El objetivo del trabajo es mejorar la
compatibilidad de edCrumble con Moodle para que más docentes la puedan utilizar
como plataforma de planificación de sus cursos, incrementando su adopción por parte
del profesorado.
Para llevar a cabo el proyecto, primeramente se ha hecho una investigación sobre los
dos entornos para poder conocer sus diferencias e igualdades para poder definir los
requerimientos que tendrá que tener el plugin. Seguidamente se ha creado el diseño
para transformar los cursos a formato Moodle y se ha llevado a cabo el desarrollo de un
plugin que realice esta transformación. La evaluación, con ocho docentes, del producto
final indica que cumple con los requerimientos iniciales y que la estructura proporcionada en Moodle es adecuada. Finalmente, los resultados también indican que en futuras iteraciones habría que considerar la conexión del plugin con el calendario de Moodle, así como ampliar las opciones de la división del curso y de la selección de actividades a exportar. |
dc.description.abstract |
Currently, the use of information and communication technologies (ICTs) has spread to
all areas of society. One example is the educational context, where the recent forced
adoption of online learning, due to the pandemic, has accelerated the use of technologies
for teaching and learning. The adoption of new ICT tools in education introduces a major
challenge: the compatibility between the new technologies with those that have already
been in the classroom for some time. This is the case of edCrumble, a course planning
tool for teachers. In this work it has designed and developed a plugin that allows to
transform courses in edCrumble format to courses in Moodle format (one of the most
used virtual learning platforms). The aim of the work is to improve the compatibility of
edCrumble with Moodle to provide more teachers to use it as a platform for planning their
courses, increasing its adoption by teachers.
To carry out the project, first of all, a research on the two environments has been done
in order to know their differences and equalities to define the requirements that the plugin
will need to have. Then the design was created to transform the courses to Moodle format
and the development of a plugin to perform this transformation was carried out. The
evaluation, with eight teachers, of the final product indicates that it meets the initial
requirements and that the structure provided to Moodle is adequate. Finally, the results
also indicate that future iterations should consider connecting the plugin to the Moodle
calendar as well as expanding the options for course division and the selection of
activities to be exported. |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
dc.language.iso |
cat |
dc.rights |
Reconeixement 4.0 Internacional (CC BY 4.0) |
dc.rights.uri |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
dc.title |
Disseny i programació d'un plugin per exportar dissenys d'aprenentatge d'edCrumble a Moodle |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.rights.accessRights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |