Hernández-Leo, Davinia2025-01-102025-01-102024Hernández-Leo D. Intel·ligència artificial generativa: tensions en l'educació superior. Nodes: el butlletí de l'ACIA. 2024;(60):11-4.2171-5602http://hdl.handle.net/10230/69048La disponibilitat d'accés massiu a eines d'Inteŀligència Artificial (IA) generativa ha desencadenat un debat significatiu sobre les seves implicacions en l'educació, especialment en l'educació superior. Les notícies en premsa i les publicacions científiques que emergeixen en aquest àmbit destaquen tant reptes com oportunitats. Les qüestions que s'han de considerar en la presa de decisions pels docents i les institucions davant d'aquesta nova realitat són complexes. Aquesta complexitat ve donada perquè impliquen tensions diverses.application/pdfcat© Davinia Hernández-Leo, 2024. Llicència CC Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).Intel·ligència artificial -- Aplicacions a l'educacióinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess