Santaulària Rosell, Marta2012-10-292012-10-292012http://hdl.handle.net/10230/17151Treball de fi de màster de l'especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOCTutora UPF: Mar Carrió LlachMentor: Jordi de Manuel Barrabín de l'IES Joan Miró (Hospitalet de Llobregat)El Treball Final de Màster ha permès avaluar l’ús del vídeo de curta durada en/ndiferents moments del procés didàctic: en la seva selecció per part del/nprofessor, en la influència en l’aprenentatge dels alumnes i com a eina de/nsíntesi d’una unitat didàctica./nLa primera de les aportacions del treball és un sistema d’indicadors per a la/nselecció dels vídeos que ha de facilitar al professorat la selecció d’aquells/nrecursos amb un valor pedagògic adequat a l’alumnat./nDurant el treball també es demostra que l’ús d’un vídeo, seleccionat mitjançant/nl’ús del sistema d’indicadors, pot incrementar la motivació i l’aprenentatge/nsignificatiu de l’alumnat./nFinalment, s’evidencia que l’ús d’una base d’orientació, com a metodologia/nd’autoregulació per a l'elaboració d'un vídeo, facilita la planificació de l’alumne./nA l’avaluar l’aprenentatge del conceptes clau de la unitat didàctica, es detecta/nque cal deixar el temps suficient per fer el vídeo, sinó els alumnes prioritzen la/nseva dedicació a temes més tècnics del muntatge.application/pdfcatAquest document està subjecte a una llicència Creative CommonsVídeo en l'ensenyamentTreball de fi de màster – Curs 2011-2012info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess