Iglesias, Patricia A.Mendoza, ManuelaDel Río, Trinidad2024-11-072024-11-072013Iglesias P, Mendoza M, Del Río T. La composición social de la matrícula en la Universidad de Chile y la ideología del mérito en la (re)producción de la desigualdad. Sociedad hoy. 2013;(24):157-68.0717-3512http://hdl.handle.net/10230/68458Se exponen los principales hallazgos y reflexiones generados a partir de una investigación cuantitativa sobre la composición social de la matrícula de la Universidad de Chile y los discursos con que los estudiantes explican su acceso a dicha institución. En ese sentido, se desarrollan dos ideas principales. Por un lado, la Universidad de Chile presenta una matrícula altamente homogénea en cuanto a las condiciones socioeconómicas de los estudiantes, siendo posible construir un “estudiante tipo” cuyas características hacen referencia principalmente a la posesión privilegiada de capitales culturales y económicos de origen. Por otro lado, observamos que los estudiantes tienden a explicar los logros educacionales, a nivel social, en función de un discurso centrado en el esfuerzo y talento de los individuos, lo que es concordante con una ideología meritocrática. Mientras que se refieren a sus propios logros educacionales como dependientes de características socioeconómicas, lo que es levemente más marcado entre los estudiantes que poseen mayores capitales culturales y económicos de origen.application/pdfspaLicensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).info:eu-repo/semantics/articleAcceso a la educación superiorDesigualdadMeritocraciaUniversidad de Chileinfo:eu-repo/semantics/openAccess