Davó-Blanes, M. CarmenVives Cases, CarmenÁlvarez-Dardet, CarlosSegura Benedicto, AndreuBosch Llonch, FèlixBenavides, Fernando G. (Fernando García)2023-12-122023-12-122014Davó-Blanes MC, Vives-Cases C, Álvarez-Dardet C, Segura-Benedicto A, Bosch Llonch F, G. Benavides F. Competencias y contenidos comunes de salud pública en los programas universitarios de grado: fisioterapia, terapia ocupacional, ciencias ambientales, odontología y veterinaria. Gaceta Sanitaria. 2014 Mar–Apr;28(2):123-8. DOI: 10.1016/j.gaceta.2013.06.0080213-9111http://hdl.handle.net/10230/58499Includes supplementary material for the online appendix.Objetivo. Identificar competencias y contenidos básicos de salud pública para los programas de grado en fisioterapia, terapia ocupacional, ciencias ambientales, odontología y veterinaria, desde la perspectiva del profesorado de diversas universidades españolas. Método. En el contexto del II taller sobre contenidos de salud pública en los programas de grado (Mahón, 19-20 de septiembre de 2012), se organizaron cinco grupos de trabajo formados por 20 profesores/as de distintas universidades españolas, seleccionados de las guías docentes de salud pública y epidemiología publicadas en la página web de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas. Cada grupo trabajó sobre un grado y los resultados se discutieron en sesiones plenarias. Resultados. Para todas las titulaciones se identificaron actividades y competencias para las tres funciones esenciales de la salud pública. La mayoría de las competencias profesionales identificadas en cada uno de los grados correspondieron a la función «Valorar las necesidades de salud de la población». Los grupos de trabajo propusieron contenidos de epidemiología, introducción y conceptos de salud pública, intervención en salud pública, gestión sanitaria y políticas en salud. Las principales coincidencias en los contenidos de las titulaciones se dieron en los tres primeros. Conclusiones. Se han identificado competencias y contenidos de salud pública comunes a los distintos grados estudiados que pueden servir de punto de partida para iniciar una revisión más detallada de los programas de salud pública en los diferentes grados, y alcanzar un consenso sobre los contenidos comunes que debería incluir cada uno de ellosapplication/pdfspa© 2015 SESPAS. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).info:eu-repo/semantics/articlehttp://dx.doi.org/10.1016/j.gaceta.2013.06.008Salud públicaCompetencias profesionalesProgramas de gradoinfo:eu-repo/semantics/openAccess