Mateus, Julio CésarChávez, Rodrigo2017-07-182017-07-182014Mateus JC, Chávez R. ¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitario. En Blanco y Negro. 2014;5(1): 29-34.2221-8874http://hdl.handle.net/10230/32553¿Se matricularía en un curso universitario basado en una serie de televisión? Hace más de 10 años que universidades extranjeras empezaron a innovar con la integración de ficciones audiovisuales en sus currículos. Con la expansión del medio televisivo y la llegada de una nueva camada de producciones cabe preguntarnos si es momento de integrar los programas de televisión como objetos de estudio académico y como ejes centrales de una asignatura. Este artículo señala algunas ventajas y posibilidades que abre la televisión en la educación superior, al tiempo que discute las condiciones necesarias para su apropiación en ese contexto.application/pdfspaEste obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.info:eu-repo/semantics/articleHipertelevisiónSeries de televisiónAlfabetización mediáticaInnovación educativaConsumo multipantallaCrítica televisivaAnálisis televisivoinfo:eu-repo/semantics/openAccess