López Ferrero, CarmenAtienza Cerezo, Encarna2015-04-012015-04-011996López Ferrero C, Atienza Cerezo E. El contexto en el discurso académico: su influencia en la presentación y desarrollo de la información. Tabanque. 1995-96; (10-11): 123-129.0214-7742http://hdl.handle.net/10230/23321El objetivo fundamental de este trabajo es observar si el alumno tiene en cuenta, su producción escrita, los elementos contextuales del discurso académico. Presentación Corpus 92: el trabajo que presentamos se centra en el estudio de una muestra representativa (160 exámenes) del Corpus 92. Este corpus está formado por un conjunto (750 copias) de pruebas de selectividad de diferentes materias no lingüísticas, pertenecientes a seis universidades distintas. El Corpus 92 está siendo informatizado, analizado y evaluado en la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona.application/pdfspa© López Ferrero C, Atienza Cerezo E y Universidad de ValladolidCorpus (Lingüística)Castellà -- Gramàtica -- Redacció i exercicisinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess