“Tots percebem el mateix?”: Unitat didàctica sobre herència genètica per a 1r de Batxillerat

Navarro Maestro, Pau; Cabanes Melero, Sergi

“Tots percebem el mateix?”: Unitat didàctica sobre herència genètica per a 1r de Batxillerat

License

Citation

Navarro Maestro, P, Cabanes Melero, S. “Tots percebem el mateix?”: Unitat didàctica sobre herència genètica per a 1r de Batxillerat. 2020. handle: http://hdl.handle.net/10230/48653

This citation was generated automatically.

Abstract

La seqüència didàctica “Tots percebem el mateix?- Herència genètica” ha estat dissenyada per als alumnes de 1r de Batxillerat Internacional de l'Institut Moisès Broggi de Barcelona. Compren dos cicles d'aprenentatge, un primer centrat en l'herència autosòmica i un segon centrat en l'herència lligada al sexe, tots dos treballats a partir de contextos propers com són diferències de caràcters dels sentits en humans de caire genètic on ells mateixos poden comprovar quin es el seu fenotip. Així, el primer cicle comença amb el test del PTC, relacionat amb un receptor del gust que presenta una herència autosòmica, i el segon cicle comença amb el test d'Ishihara, relacionat amb el daltonisme al verd i el vermell, que presenten herència lligada al sexe. A partir d’aquí, els alumnes treballen problemes relacionats amb diferents malalties i caràcters genètics que afecten els sentits i creen la seva pròpia base d’orientació de resolució de problemes de genètica. A mes, durant la seqüencia, també se'ls dona eines per fer recerca en bases de dades web de genètica, per tal que coneguin fonts d’informació fiables i com trobar informació rellevant.

Description

Unitat didàctica de primer de Batxillerat (especialitat Ciències Naturals). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC