Análisis de los tiempos del pasado en el aprendizaje de ELE

Berlanga Ramiro, Montse

Análisis de los tiempos del pasado en el aprendizaje de ELE

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Berlanga Ramiro, M. Análisis de los tiempos del pasado en el aprendizaje de ELE. 2020. handle: http://hdl.handle.net/10230/46193

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Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el tratamiento de los cuatro tiempos de pasado del modo indicativo —pretérito perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto — en los manuales para la enseñanza de ELE. Para poder llevar a cabo el análisis se han elegido tres manuales de distintas editoriales representativas: Difusión, Anaya y SGEL. Todos los materiales compartían el enfoque comunicativo, pues queríamos comprobar si dicho enfoque estaba presente en las actividades con que se trabajaban los tiempos del pasado. Asimismo, se han contrastado estos manuales con la programación propuesta en el Plan Curricular del Instituto de Cervantes.